下面是“生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪的鑒定”實驗的材料和部分操作步驟中共有五處錯誤,請對其中的錯誤加以訂正并按順序填在答題卡上.
(一)實驗材料:選取胡蘿卜、新鮮牛奶和浸泡過的花生種子分別做還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪的鑒定實驗.
(二)實驗步驟:
鑒定還原糖時,加入剛配制的斐林試劑,立即觀察顏色變化.
鑒定蛋白質(zhì)時,取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A搖勻后再加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現(xiàn)藍色.
鑒定脂肪時,染色后常用清水洗去浮色,然后用高倍鏡直接觀察臨時裝片.
正確的實驗步驟為:
 
考點:檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:根據(jù)題意分析可知:
①鑒定還原糖時,需要選取白色或近乎白色的材料,因此不能選取胡蘿卜,可選取白蘿卜.
②鑒定還原糖時,加入剛配制的斐林試劑后,需要在水浴加熱的條件下,才會出現(xiàn)磚紅色沉淀,所以不可立即觀察顏色變化.
③蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),而不是藍色.
④鑒定脂肪時,染色后常用酒精而不是清水洗去浮色.
⑤顯微鏡觀察時,先用低倍鏡觀察臨時裝片,然后再轉(zhuǎn)換成高倍鏡觀察臨時裝片.
故答案為:
實驗步驟為:
鑒定還原糖時,加入剛配制的斐林試劑,在水浴加熱的條件下,觀察顏色變化.
鑒定蛋白質(zhì)時,取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A搖勻后再加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現(xiàn)紫色.
鑒定脂肪時,染色后常用酒精洗去浮色,然后先用低倍鏡觀察臨時裝片,再用高倍鏡觀察.
點評:本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化.下列敘述中,正確的是( 。
A、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個細胞中一定含有1條Y染色體
C、若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內(nèi)只含2個染色體組
D、若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的AB段原因相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖DNA分子片段的說法正確的是( 。
A、限制性內(nèi)切酶可作用于①、②處
B、“G”是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸
C、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
A+G
G+T
的比例上
D、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA占
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中圖甲所示為縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)已知A釋放的某物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某真核細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答

(1)該細胞最可能是動物細胞,理由主要是
 

(2)1、4、5、6、7、8結(jié)構(gòu)中,其組成成分中含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)有
 

(3)假設(shè)該細胞為分泌胰島素的細胞,那么與胰島素合成有關(guān)的具膜細胞器有
 
(填結(jié)構(gòu)名稱),胰島素的合成場所是
 
(填數(shù)字代號及名稱)所代表的結(jié)構(gòu).
(4)動物和低等植物才具有的結(jié)構(gòu)是
 
 (填數(shù)字代號及名稱)
(5)結(jié)構(gòu)⑧的功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)微生物的問題.
Ⅰ、如圖1所示是酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答.

(1)從圖示細胞的構(gòu)造看,酵母菌屬于
 
生物;與乳酸菌相比,其細胞結(jié)構(gòu)的特點是
 

(2)圖中[4]的化學(xué)成分主要包括
 
;[1]的結(jié)構(gòu)名稱為
 

(3)工業(yè)上用酵母菌制啤酒.在啤酒生產(chǎn)過程的初期,密閉的發(fā)酵罐中的酵母菌會迅速繁殖,此時它的主要繁殖方式是
 

(4)酒精主要是啤酒酵母菌進行
 
作用產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物.
Ⅱ、如圖2表示科研工作者用紫外線處理野生型啤酒酵母菌獲得其營養(yǎng)缺陷型菌株的過程:
(5)將少量野生型酵母菌接種在恒定容積的液體培養(yǎng)基中.置于適宜的條件下培養(yǎng).現(xiàn)將1000個紅細胞與5mL該培養(yǎng)液混合均勻,然后取樣、制片觀察,進行隨機統(tǒng)計.結(jié)果如下:
視野1 視野2 視野3 視野4
紅細胞數(shù) 35 37 36 36
酵母菌數(shù) 212 231 220 218
則該5mL培養(yǎng)液中含有野生型酵母菌約為
 
個.
BudU是一種嘧啶類似物.酵母菌在繁殖過程中可以攝取BudU并替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到新合成的DNA鏈中,含BudU的DNA的酵母菌比含正常DNA的酵母菌更容易被紫外線殺死,而不繁殖的酵母菌由于不能利用BudU,其DNA對紫外線不敏感而存活下來.
(6)如果圖2中的營養(yǎng)缺陷型酵母菌是賴氨酸營養(yǎng)缺陷型.下面是將賴氨酸營養(yǎng)缺陷型菌株從野生型菌株中篩選出來并大量繁殖的實驗操作過程,請補充完整.
①將圖2中的酵母菌培養(yǎng)在缺少
 
的基本培養(yǎng)基中,并在培養(yǎng)基中再加入
 
培養(yǎng)一段時間;
②用紫外線照射30分鐘.目的是
 
;
③將存活下來的酵母菌培養(yǎng)在加入
 
的基本培養(yǎng)基中,就能獲得大量的賴氨酸突變菌株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系.請據(jù)圖回答.

(1)該食物網(wǎng)中反映的種間關(guān)系有
 
.一個生物群落除了食物網(wǎng)中的組成成分外,還應(yīng)該有
 

(2)由于合理保護使水禽等動物數(shù)量不斷增多,可以判斷食物鏈中水草等生產(chǎn)者的種類和數(shù)量
 
 (增加、減少);這種群落演替的類型是
 

(3)如果突然遭受了某種化工污染,導(dǎo)致水禽大量死亡,其他植物、動物不受影響,已知魚類主要捕食水草、貝類主要捕食藻類,那么短期內(nèi)水草的數(shù)量將
 
 (增加或減少).
(4)某學(xué)校生物科技小組的同學(xué)進行了某項探究實驗,實驗結(jié)果如圖乙所示.該探究實驗的課題是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高等動植物連續(xù)分裂細胞的細胞周期的敘述,正確的是( 。
A、用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細胞,不影響其進入S期
B、S期細胞的染色體數(shù)目已增加一倍
C、G2期細胞的細胞核DNA含量已增加一倍
D、用秋水仙素處理細胞群體,M期細胞的比例會減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在單細胞傘藻的幼體嫁接的實驗中,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了乙的傘帽.下列有關(guān)該實驗評價合理的是(  )
A、該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心
B、該實驗證明了細胞核是代謝的調(diào)控中心
C、欲證明細胞核的功能,需同時進行對照實驗
D、該實驗證明了細胞質(zhì)是遺傳的控制中心

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