【題目】群落演替過(guò)程中,物種多樣性最豐富的階段是( )
A. 地衣階段 B. 草本植物階段
C. 苔蘚階段 D. 森林階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B. 若視野中看到物象是 p 字母,則玻片上的字母是 d
C. 若轉(zhuǎn)換高倍鏡,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
D. 轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野中央
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,屬于主?dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?/span> )
①酒精被胃黏膜吸收②原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞③小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸④腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+⑤葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞⑥水分子進(jìn)出細(xì)胞⑦白細(xì)胞吞噬細(xì)菌.
A.①③④⑦
B.②③④⑤
C.②③④
D.①②④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】身高正常的雙親產(chǎn)下一頭矮生雄性牛犢,以下對(duì)矮生原因的解釋不合理的是
A.雄犢營(yíng)養(yǎng)不良 B.雄犢體細(xì)胞內(nèi)含有Y染色體
C.發(fā)生了基因突變 D.雙親都是矮生基因的攜帶者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要的產(chǎn)熱場(chǎng)所是骨骼肌
B.人在炎熱環(huán)境中維持體溫恒定的主要手段是增加散熱
C.下丘腦有感受體溫變化的功能,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
D.寒冷環(huán)境中,人體代謝增強(qiáng)產(chǎn)熱增多與多種激素的分泌增多有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述,錯(cuò)誤的是
A.構(gòu)成DNA分子的兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈反向平行
B.A與T配對(duì)、G與C配對(duì),堿基之間通過(guò)氫鍵連接
C.脫氧核糖和磷酸交替連接排列在DNA分子的外側(cè)
D.雙鏈DNA中堿基A與T之和一定等于堿基總數(shù)的一半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致鱸魚(yú)(捕食魚(yú)類(lèi))瀕臨絕跡,此時(shí)湖中主要有浮游澡類(lèi)、沉水植物、螺(捕食藻類(lèi))和鯉魚(yú)(捕食螺)等生物。在保留或去除鯉魚(yú)的條件下,分別測(cè)定浮游藻類(lèi)和沉水植物的生物量(干重),見(jiàn)下圖。
(1)浮游藻類(lèi)和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層,這種分布的意義是____________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有_________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行,該成分在碳循環(huán)中的作用是_______________。
(3)圖中曲線__________(填字母)代表去除鯉魚(yú)后,浮游藻類(lèi)生物量的變化;保留鯉魚(yú)的水域中,沉水植物的生物量變化曲線為圖中的_____________________(填字母)。
(4)湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有旅游觀賞和調(diào)節(jié)降雨的功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】香蕉是一種熱帶水果,成熟的果實(shí)不易保鮮、不耐貯藏。因此香蕉一般在未成熟時(shí)采摘,此時(shí)果皮青綠、果肉硬實(shí)、甜度小,隨著時(shí)間的延長(zhǎng),淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原性糖,果肉逐漸變軟、甜度增加,果實(shí)逐漸成熟。
(1)檢測(cè)香蕉中的還原性糖可用__________試劑,觀察此實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的________可以推測(cè)香蕉的成熟程度。
(2)下圖是采摘后的香蕉在果實(shí)成熟過(guò)程中,呼吸速率和乙烯(C2H4)含量的變化。
①乙烯是一種植物激素,是在植物的生命活動(dòng)中起___________作用的微量高效的有機(jī)物。
②采摘后的香蕉,其細(xì)胞呼吸速率在第___________天達(dá)到最大。
(3)根據(jù)上圖推測(cè),乙烯通過(guò)_______________促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟。
(4)有人要驗(yàn)證上述推測(cè),利用一種乙烯抑制劑設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
①將采摘后的香蕉均分為兩組,實(shí)驗(yàn)組需要在采摘后的第____________天之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理,對(duì)照組______________。
②檢測(cè)兩組香蕉的___________,實(shí)驗(yàn)組_______________,則支持上述推測(cè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)用一只隱性雌性個(gè)體與一只顯性雄性個(gè)體雜交,不考慮突變。根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)判斷基因的位置正確的是
A. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段I上
B. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段II-2上
C. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段I上
D. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段II-2上
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