用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其化合物中不可能含有32P的是（　�。�
A、脫氧核糖B、核膜
C、ATPD、tRNA
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專(zhuān)題：
分析：本題考查各種物質(zhì)的元素組成．結(jié)合各種物質(zhì)的元素組成進(jìn)行解答．
解答： 解：A、脫氧核糖是糖類(lèi)物質(zhì)，由C、H、O三種元素組成，不含P元素，A正確；
B、核膜屬于生物膜，主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，磷脂是由C、H、O、N、P組成，B錯(cuò)誤；
C、ATP是由C、H、O、N、P組成，C錯(cuò)誤；
D、tRNA，是由C、H、O、N、P組成，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查各種物質(zhì)的元素組成，這部分內(nèi)容物質(zhì)的種類(lèi)比較多，平時(shí)應(yīng)該注意進(jìn)行總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序?yàn)門(mén)ACGCCCAT，而tRNA所攜帶的氨基酸與反密碼子的關(guān)系如下表
反密碼子 AUG UAC CAU GUA CGG GCC
所帶的氨基酸 a b c d e f
試問(wèn)：合成蛋白質(zhì)時(shí)，氨基酸的排列順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、a-b-c
B、b-f-c
C、d-e-f
D、d-b-f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、曲線(xiàn)中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C3濃度降低
B、曲線(xiàn)中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C5濃度升高
C、ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
D、bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號(hào)表達(dá)的含義分別為：①生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量；③消費(fèi)者呼吸釋放量；④生產(chǎn)者光合作用消耗總量．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示
B、②的量越小，說(shuō)明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多
C、消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示
D、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)操作注意事項(xiàng)或應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、制作腐乳的鹵湯時(shí)，料酒加的量過(guò)少會(huì)造成豆腐腐敗變質(zhì)
B、果醋制作時(shí)需要經(jīng)過(guò)先通氣發(fā)酵、后密封發(fā)酵兩個(gè)主要階段
C、用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí)，浸泡時(shí)間不足會(huì)造成洗滌效果差
D、DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)控制NaCl溶液濃度去除提取液中雜質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的摩爾濃度的比值小于1時(shí)，未分化細(xì)胞可再分化成（　�。�
A、芽B、不定根
C、愈傷組織D、外植體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A、a肯定含有P元素
B、①過(guò)程有水生成
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D、d表示氨基酸種類(lèi)的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近來(lái)，我國(guó)西南幾省的大旱，極大地影響了冬小麥、油菜等的生長(zhǎng)．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）許多植物在遭受干旱等非致死性逆境襲擊時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的可溶性糖和氨基酸的含量有明顯提高，從而提高細(xì)胞
 
能力，增強(qiáng)對(duì)逆境的適應(yīng)性．
（2）人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)．從生物進(jìn)化角度看，抗旱類(lèi)型的形成是長(zhǎng)期
 
的結(jié)果．我國(guó)科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因，通過(guò)生物工程技術(shù)培育出抗旱能力更強(qiáng)的冬小麥已為期不遠(yuǎn)，這也體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．
（3）用低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花的作用稱(chēng)為春化作用，冬小麥必須經(jīng)過(guò)春化作用才能抽穗開(kāi)花．但高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，下表是對(duì)冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果，請(qǐng)回答：
冬小麥幼苗
處理方式 未經(jīng)低溫處理 經(jīng)低溫處理 先低溫處理后再干旱處理
鹼測(cè)結(jié)果 沒(méi)有特殊蛋白質(zhì)出現(xiàn) 有特殊蛋白質(zhì)出現(xiàn) 出現(xiàn)特殊蛋白質(zhì)，干旱處理后特殊蛋白質(zhì)消失
現(xiàn)    象 不抽穗開(kāi)花 抽穗開(kāi)花 不抽穗開(kāi)花
①春化作用產(chǎn)生的物質(zhì)是否是基因突變所造成？
 
，春化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是使植物體內(nèi)某些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過(guò)程稱(chēng)為
 
．
②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用一定濃度的赤霉素溶液處理冬小麥，可以使冬小麥不經(jīng)過(guò)低溫處理也可以抽穗開(kāi)花，為了確定赤霉素對(duì)冬小麥進(jìn)行春化作用的適宜濃度，某同學(xué)用未經(jīng)春化的冬小麥幼苗為材料，用AB兩種濃度（A濃度＞B濃度）的赤霉素溶液分別處理冬小麥幼苗作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組小麥生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中都沒(méi)有抽穗開(kāi)花．為達(dá)到預(yù)期目的，你認(rèn)為進(jìn)一步的探索需配制的赤霉素溶液的濃度應(yīng)為
 
．
（4）小麥開(kāi)花時(shí)，因干旱影響傳粉受精，有人建議對(duì)小麥噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素，以減少損失．這種做法是錯(cuò)誤的，請(qǐng)指出這種做法不可行的理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用的強(qiáng)度受礦質(zhì)元素的影響，如圖表示水稻葉片氮、磷含量與光合速率的關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）水稻葉片氮、磷含量與光合速率的關(guān)系是
 
．
（2）綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需要多種必需的礦質(zhì)元素．科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，用磷脂酶將離體小麥葉綠體膜結(jié)構(gòu)上的磷脂水解后，在原料和條件都具備的情況下，這些葉綠體的光合作用過(guò)程明顯受阻，這說(shuō)明
 
．同時(shí)，磷也是光合過(guò)程中
 
、
 
 等物質(zhì)的重要組成成分；
（3）缺氮會(huì)影響
 
 的合成，從而影響光合速率．氮是植物從土壤中大量吸收的一種元素，土壤每年因此要損失大量氮素．作物從土壤獲得氮的途徑有兩條：一是
 
，二是
 
．
（4）含磷礦質(zhì)元素的吸收與呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系，正確的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案