A、流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示 |
B、②的量越小,說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多 |
C、消費者同化作用的大小可用③表示 |
D、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、75 | B、25 | C、30 | D、60 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、以多細胞菌絲構(gòu)成營養(yǎng)體,并用孢子進行繁殖 |
B、幾乎都能運動的一類單細胞真核生物 |
C、沒有細胞壁,介于原生動物和真菌的真核生物 |
D、細胞中沒有光合色素,但能夠氧化氨的原核生物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有的酶都是蛋白質(zhì) |
B、所有的抗原都是蛋白質(zhì) |
C、生物膜上的載體都是蛋白質(zhì) |
D、神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下 |
B、過程①和③都只發(fā)生在酵母細胞的線粒體中 |
C、過程③需要氧氣的參與 |
D、過程①~②在乳酸菌細胞內(nèi)也能進行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細胞的液泡中含有葉綠素 |
B、能發(fā)生堿基配對的細胞器只有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
C、吞噬細胞與肌肉細胞相比,溶酶體的含量較多 |
D、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、脫氧核糖 | B、核膜 |
C、ATP | D、tRNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、對植物的愈傷組織進行誘變處理,培育作物新品種 |
B、將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,制備單克隆抗體 |
C、利用植物體細胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍” |
D、將抗蟲基因?qū)胫参锛毎嘤哂锌瓜x特性的新植株 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
實驗 | 實驗操作方法 | 時間(年) | 種子發(fā)芽率 |
實驗1 | l 000g水稻干種子充氮氣密封貯藏 1 000g水稻種子普通保存 |
5 l |
>95% <85% |
實驗2 | 1 000g含水9%的大豆種子于 30℃環(huán)境保存 l 000g含水9%的大豆種子于 10℃環(huán)境保存 |
l 5 |
<10% >80% |
實驗3 | 1 000g小麥鮮種子用無水CaCl2 吸濕干燥、密封無光保存 l 000g小麥種子普通保存 |
10 l |
>80% <10% |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com