以下有關(guān)概念的說(shuō)法正確的是( 。
A、非等位基因一定能自由組合
B、純合子雜交得到的全是純合子
C、判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱關(guān)系只能進(jìn)行雜交
D、測(cè)交常被用來(lái)檢測(cè)子一代是否是純合子
考點(diǎn):測(cè)交方法檢驗(yàn)F1的基因型,性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題:
分析:1、自由組合的條件是非同源染色體上的非等位基因.
2、純合體是指由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個(gè)體,純合體能穩(wěn)定遺傳.
雜合子是由兩個(gè)基因型不同的配子結(jié)合而成的合子,亦指由此種合子發(fā)育而成的生物個(gè)體,雜合子不能穩(wěn)定遺傳,其自交會(huì)發(fā)生性狀分離.
解答: 解:A、同源染色體上的非等位基因不能自由做組合,A錯(cuò)誤;
B、純合子雜交得到的不一定是純合子,例如AA×aa→Aa,B錯(cuò)誤;
C、判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱關(guān)系還可以用自交的方式,C錯(cuò)誤;
D、測(cè)交常被用來(lái)檢測(cè)子一代是否是純合子,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查雜合體和純合體、自由組合的條件、顯隱關(guān)系的判斷等相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記雜合體和純合體的概念,熟練掌握自由組合的條件、顯隱關(guān)系的判斷,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列在動(dòng)物細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸中,屬于自由擴(kuò)散的是(  )
A、紅細(xì)胞中的Na+進(jìn)入血漿
B、酒精進(jìn)入肝細(xì)胞
C、細(xì)胞外液中的K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
D、血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某植物正常體細(xì)胞中染色體的組成,下列各項(xiàng)中,可能是該植物基因型的是( 。
A、ABCd
B、AaaaBBbb
C、AaBbCcDd
D、AaaBbb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、具有分泌功能的動(dòng)物細(xì)胞高爾基體比較發(fā)達(dá)
D、溶酶體可消化細(xì)胞器碎片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
①植物缺少微量元素Zn時(shí),只開(kāi)花,不結(jié)果,不能完成正常的生命周期.
②由曲霉的代謝類型可知,它的細(xì)胞中不會(huì)具有核糖體.
③側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度總是高于頂芽,但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量聚集于側(cè)芽部位,據(jù)此,推測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式應(yīng)屬于滲透作用.
④觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),找到分生區(qū)后,看不到細(xì)胞內(nèi)染色體的動(dòng)態(tài)變化,其原因是觀察的部位不對(duì).
⑤人體在糖代謝過(guò)程中不能發(fā)生的是CO2+H2O→葡萄糖.
A、一種B、二種C、三種D、四種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原核細(xì)胞內(nèi)有( 。
A、染色體B、RNA
C、核膜D、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,應(yīng)在a處給予刺激并觀察
B、圖中的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C、在d處給予適宜的刺激,e有效應(yīng)且大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)
D、興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述,正確的是( 。
A、牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí),為食草動(dòng)物提供采食信息,這對(duì)食草動(dòng)物有利,對(duì)牧草不利
B、生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的物理信息只在同種生物的不同個(gè)體之間傳遞
C、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍離不開(kāi)信息的作用
D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)動(dòng)物體細(xì)胞中,物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)E是
 

(2)圖中F不僅是儲(chǔ)能物質(zhì),在動(dòng)物體內(nèi)還具有
 
、
 
功能.
(3)圖中G的功能具有多樣性,這與單體C的
 
有關(guān).
(4)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)H徹底水解后的產(chǎn)物是
 

(5)人的口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞中,物質(zhì)D有
 
種,若要觀察物質(zhì)H在細(xì)胞中的分布,通常用
 
染色劑染色.

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