下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①植物缺少微量元素Zn時(shí)，只開(kāi)花，不結(jié)果，不能完成正常的生命周期．
②由曲霉的代謝類型可知，它的細(xì)胞中不會(huì)具有核糖體．
③側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度總是高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量聚集于側(cè)芽部位，據(jù)此，推測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式應(yīng)屬于滲透作用．
④觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，找到分生區(qū)后，看不到細(xì)胞內(nèi)染色體的動(dòng)態(tài)變化，其原因是觀察的部位不對(duì)．
⑤人體在糖代謝過(guò)程中不能發(fā)生的是CO2+H2O→葡萄糖．
A、一種B、二種C、三種D、四種
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用,觀察細(xì)胞的有絲分裂,生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：閱讀題干可知，該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是微量元素的作用，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布，觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，同化作用的類型，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：①植物缺少微量元素B時(shí)，只開(kāi)花，不結(jié)果，不能完成正常的生命周期，①錯(cuò)誤；
②曲霉是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，具有核糖體，②錯(cuò)誤；
③側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度總是高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量聚集于側(cè)芽部位，據(jù)此，推測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸，③錯(cuò)誤；
④觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，找到分生區(qū)后，看不到細(xì)胞內(nèi)染色體的動(dòng)態(tài)變化，原因是解離時(shí)，細(xì)胞被殺死，④錯(cuò)誤；
⑤人體是異養(yǎng)生物，不能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，⑤正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并利用相關(guān)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、有激素調(diào)節(jié)，沒(méi)有神經(jīng)參與調(diào)節(jié)
C、在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過(guò)腎臟來(lái)完成
D、抗利尿激素分泌受下丘腦的直接控制，促進(jìn)尿液產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，下列能在死亡小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類型有（　　）
①少無(wú)毒R型       ②多無(wú)毒R型      ③少有毒S型     ④多有毒S型．
A、①④B、②③C、③D、①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表中有關(guān)物質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)正確的選項(xiàng)是（　　）
選項(xiàng)目的材料試劑結(jié)果
A還原糖蘋果斐林試劑磚紅色沉淀
B脂肪花生蘇丹Ⅲ紅色
C蛋白質(zhì)雞蛋清雙縮脲試劑紫色
D淀粉土豆片碘液藍(lán)色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于引起組織水腫的原因的敘述，不正確的是（　�。�
A、組織細(xì)胞代謝減弱，代謝產(chǎn)物減少時(shí)，引起組織液濃度下降
B、過(guò)敏反應(yīng)中組織胺釋放引起毛細(xì)血管通透性增高，組織液濃度升高，吸水造成水腫
C、毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中小分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而致使組織液濃度升高
D、營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)，血漿蛋白或細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)減少，使血漿濃度降低或細(xì)胞內(nèi)液濃度下降，水分進(jìn)入組織液，“大頭娃娃”就是這種情況造成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)概念的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、非等位基因一定能自由組合
B、純合子雜交得到的全是純合子
C、判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱關(guān)系只能進(jìn)行雜交
D、測(cè)交常被用來(lái)檢測(cè)子一代是否是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞膜的成分中起支架作用的物質(zhì)是什么？細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是什么？（　�。�
A、磷脂      選擇透過(guò)性
B、蛋白質(zhì)      內(nèi)吞、外排
C、蛋白質(zhì)    保護(hù)作用
D、磷脂       一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)與細(xì)胞中的核糖體和線粒體密切相關(guān)的是（　�。�
A、尿素通過(guò)細(xì)胞膜
B、人成熟時(shí)的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
C、腎小管壁上皮細(xì)胞重吸收原尿中的水
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某學(xué)生進(jìn)行植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）課本實(shí)驗(yàn)所用材料為紫色洋蔥
 
細(xì)胞，若是根尖成熟區(qū)細(xì)胞，是否會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離？
 
（填是或否）．
（2）BDF屬于自身前后
 
實(shí)驗(yàn)．
（3）原生質(zhì)層由
 
構(gòu)成．
（4）請(qǐng)描述C步驟的操作方法是
 
并重復(fù)幾次．
（5）某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離后的細(xì)胞不能復(fù)原，可能的原因是
 
．

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