【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是(

A. 乙烯B. 赤霉素C. 細(xì)胞分裂素D. 生長素

【答案】A

【解析】

乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;

細(xì)胞分裂素:引起細(xì)胞分裂,誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長;

脫落酸:促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落;

赤霉素:促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用;

生長素:能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長。

A、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,A正確;

B、赤霉素有促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用,B錯誤;

C、細(xì)胞分裂素能引起細(xì)胞分裂,誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長,C錯誤;

D、生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長,D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是艾弗里及其同事以肺炎雙球菌為實(shí)驗材料,探究生物遺傳物質(zhì)的實(shí)驗過程及實(shí)驗結(jié) 果,下列相關(guān)分析錯誤的是

A.S型細(xì)菌的DNA純度越高,轉(zhuǎn)化就越有效

B.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌是基因突變的結(jié)果

C.該實(shí)驗?zāi)苷f明DNA的水解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)

D.配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長和繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同溫度下,漂浮剛毛藻的光合速率和呼吸速率的測定結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 測定光合速率時,各溫度條件下CO2的濃度必須相同

B. 測定呼吸速率時,必須在無光條件下進(jìn)行且供氧充足

C. 若連續(xù)光照,則35℃時漂浮剛毛藻的凈光合速率最大

D. 若連續(xù)光照且溫度保持在40℃,則漂浮剛毛藻有可能死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在玉米根毛細(xì)胞所含有的核苷酸中,分別含有堿基AG、C、T的核苷酸共有

A. 4B. 5C. 7D. 8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,圖中③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A.中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì)

B.的主要差別是中沒有蛋白質(zhì)

C.若產(chǎn)生乳酸會引起內(nèi)pH的制烈變化

D.①②④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,圖中AB、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:

1)圖甲中過程表示_________。圖甲中的_____________ (用字母表示)成分沒在圖乙中出現(xiàn)。圖甲過程中碳是以___________形式傳遞的。

2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是__________,其能量流動的特點(diǎn)是__________。

3)成分C在該生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是_______________。

4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________。

5)乙圖中蛇和貓頭鷹的種間關(guān)系是__________;:若草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最多能獲得能量________kJ。

6)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性____________(高、低或相同)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的某些階段,下列敘述不正確的是(  )

A. 細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最高

B. 過程①②中均未發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變

C. B細(xì)胞中含有控制淋巴因子合成的基因

D. 淋巴因子與膜受體的結(jié)合實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,決定生物進(jìn)化方向的是( )

A.基因重組 B.有性生殖 C.自然選擇 D.生物遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于種群和群落的說法正確的是

A.某個森林中落葉松的集群分布是群落的水平結(jié)構(gòu)

B.即使沒有人類的干擾,森林階段也并非是所有群落演替的最終階段

C.種群數(shù)量的增加導(dǎo)致群落豐富度的提高

D.演替是隨時間的推移,群落中一個種群會代替另一個種群,不受人類活動的影響

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