A、自然條件下的突變率很低 |
B、誘發(fā)突變對生物自身都是有利的 |
C、基因突變能夠產(chǎn)生新的基因 |
D、基因突變是廣泛存在的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、某種蘭花有專門為它傳粉的蛾 |
B、獵豹捕食斑馬 |
C、光合生物出現(xiàn)后,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件 |
D、草原上狼的滅絕造成鹿數(shù)量激增 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、靜脈注射葡萄糖溶液 |
B、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 |
C、肝糖元分解 |
D、食物中的糖類經(jīng)消化和吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞 |
B、多倍體細胞形成過程無完整的細胞周期 |
C、最好選用分裂中期的圖象進行觀察,此時染色體形態(tài)最清晰 |
D、在高倍顯微鏡下可以觀察細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、模型構(gòu)建 |
B、假說-演繹法 |
C、類比推理 |
D、放射性同位素標記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、21三體綜合征患者體細胞中含有3個染色體組 |
B、四倍體水稻的單倍體體細胞中含2個染色體組 |
C、一個染色體組中的染色體大小、形態(tài)一般相同 |
D、雄蜂高度不育是因為體細胞中含1個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a→b | B、b→a |
C、c→a | D、c→d |
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