如圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調(diào)節(jié)過程.A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì),a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應.請據(jù)圖分析回答([]內(nèi)填物質(zhì)編號):
(1)寒冷時的體溫調(diào)節(jié)以
 
方式為主,與C具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是
 

(2)正常機體血液中C對A、B的分泌起
 
作用,a~d中調(diào)節(jié)效應相同的是
 

(3)寒冷刺激后,圖中物質(zhì)[]
 
的分泌先增強,C物質(zhì)對體溫調(diào)節(jié)的具體作用主要是
 

(4)B物質(zhì)只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的
 
(物質(zhì))有關(guān).
(5)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的器官、腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用其它物理方式調(diào)節(jié)體溫的效應器有
 
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析圖解可知,圖中A表示促甲狀腺激素釋放激素,B表示促甲狀腺激素,C表示甲狀腺激素.圖中箭頭a、b均表示促進作用;而當甲狀腺激素分泌過多時,就反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,即c、d表示抑制作用.
寒冷調(diào)節(jié)下的體溫調(diào)節(jié)過程:
解答: 解:(1)寒冷環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),其中以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主.C是甲狀腺激素,與之有協(xié)同作用的激素是腎上腺素.
(2)當甲狀腺激素分泌較多時,抑制下丘腦和垂體的活動.a(chǎn)、b、c、d分別是促進、促進、抑制、抑制.
(3)寒冷刺激后,圖中物質(zhì)A即促甲狀腺素釋放激素的分泌先增強,從而促進促甲狀腺激素分泌增加,最終是甲狀腺激素分泌增加,甲狀腺激素具有促進新陳代謝的作用,能夠加速體內(nèi)糖和脂肪的氧化分解,增加產(chǎn)熱量.
(4)促甲狀腺激素只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的糖蛋白有關(guān).
(5)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的器官、腺體的生理活動發(fā)生改變外,還能使皮膚血管收縮減少血流量、立毛肌收縮、汗腺分泌減少等物理方式調(diào)節(jié)體溫.
故答案為:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)     腎上腺素    
(2)負反饋     a與b,c與d     
(3)[A]促甲狀腺素釋放激素    加速體內(nèi)糖和脂肪的氧化分解,增加產(chǎn)熱量    
(4)糖蛋白    
(5)皮膚血管、立毛肌、汗腺
點評:本題著重考查了寒冷調(diào)節(jié)下的體溫調(diào)節(jié)過程,考生要能夠通過圖解的分析確定圖中ABC表示的激素種類;明確甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)過程中的促進作用和抑制作用;識記體溫調(diào)節(jié)過程等,難度適中,要求考生能夠構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)激素和氨基酸的敘述,正確的是( 。
A、胰島A細胞分泌的胰高血糖素能促進葡萄糖合成為糖元
B、生長激素和胰島素均能與雙縮脈試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應
C、人體內(nèi)沒有酪氨酸就無法合成黑色素,所以酪氨酸是必需氨基酸
D、當血液中甲狀腺激素濃度降底時,引起垂體分泌促甲狀腺激素增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會導致其脫落.為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,某課題組選擇生長整齊的健壯植株,按圖1步驟進行實驗,激素處理方式和實驗結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強度).

(1)該放射性物質(zhì)中被標記的元素是
 
.光合作用過程中,含標記元素的化合物被光反應提供的
 
還原成糖類.在適宜溫度下測得葉片光飽和點,若其他條件不變,進一步提高溫度,則該葉片光飽和點的變化是
 

(2)由實驗結(jié)果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是
 
組.B組幼鈴放射性強度百分比最低,說明B組葉片的光合產(chǎn)物
 
.為優(yōu)化實驗設(shè)計,增設(shè)了D組(激素處理葉片),各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是
 
.由此可知,正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配,減少棉鈴脫落.
(3)若該激素不能促進插條生根,卻可促進種子萌發(fā)和植株增高,其最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用. 圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程. 請回答下列問題:

(1)圖1表示的生理過程是
 
,其主要的生理意義在于
 

(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明
 
;若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是
 

(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是
 

(4)葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖
 
 (填圖序號)中的膜結(jié)構(gòu).
(5)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是
 

(6)圖1~3說明生物膜具有的功能有
 
(寫出3項).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某種生物雄性個體中的細胞分裂示意圖,圖3是圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.請據(jù)圖回答問題:([]中填序號或字母,
 
填文字)

(1)圖1細胞中,ATP產(chǎn)生的場所是[
 
],能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是[
 
].若圖1示人體骨髓干細胞,則該細胞可能會發(fā)生圖2中[
 
]細胞所示的分裂現(xiàn)象,骨髓干細胞分裂、分化成單核細胞、粒細胞、紅細胞、淋巴細胞等細胞的原因是
 
的結(jié)果.
(2)若該個體有兩對等位基因(Yy、Rr),分別位于兩對同源染色體上,則圖2中A細胞相對應的基因組成可能為
 

(3)據(jù)圖2中A細胞推測,該生物體細胞中染色體數(shù)目最多可為
 
條.基因的自由組合發(fā)生于圖2中的[
 
]細胞所處的時期.
(4)圖3由Ⅲ變化為Ⅳ對應于圖2中的細胞變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請回答有關(guān)問題:
(1)激素B是
 
;激素C的作用是
 

(2)人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會
 
,這是由于激素A、B的含量
 
所致.這種生理過程是由
 
共同調(diào)節(jié)的.
(3)在激素的作用機理中,通常將激素的作用對象細胞稱之為靶細胞.
①激素A 能識別并精確作用于垂體細胞,是因為垂體細胞膜上有
 

②垂體細胞的分泌物作用的靶細胞除本圖所示的甲狀腺細胞以外,還可以是
 
.(至少寫出兩種)
③如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞能否為垂體細胞?
 
.簡要寫出理由:
 

(4)胰島素由
 
細胞分泌;在調(diào)節(jié)血糖濃度這個功能方面,與胰島素作用起拮抗(功能相反,如促進和抑制)作用的激素是
 
(寫出兩種激素).

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科目:高中生物 來源: 題型:

食品工業(yè)上常用新鮮蘋果榨取果汁,再接種酵母菌來制作高品質(zhì)果酒,簡要流程如下:

(1)為獲得純度較高的菌種,在分離和培養(yǎng)酵母菌時,需要進行無菌操作,其中對培養(yǎng)皿通常用
 
滅菌.擴大培養(yǎng)時,使用的培養(yǎng)基是
 
(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基,并需要提供
 
(填“有氧”或“無氧”)條件.
(2)在果汁中加入適量
 
,可以加速蘋果汁的出汁速率,縮短操作的時間.
(3)在酸性條件下,可用
 
來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若要進一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時,一般采用
 
法,但此種方法最終計算得出菌體數(shù)目往往比實際的數(shù)目低,原因是
 

(4)由于封口不嚴,某瓶果酒放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)帶有明顯的酸味,使果酒變酸的主要微生物是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物甲具有極強的耐旱性,其耐旱性與某個基因有關(guān),若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性.
回答下列問題:
(1)理論上,基因組文庫含有生物的
 
基因;而cDNA文庫含有生物的
 
基因.
(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫,再從中
 
出所需的耐旱基因.
(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導入植物
 
的體細胞中,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株.要確認該耐旱基因是否在再生植株中正確表達,應檢測此再生植株中該基因的
 
,如果檢測結(jié)果呈陽性,再在田間試驗中檢測植株的
 
是否得到提高.
(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3:1時,則可推測該耐旱基因整合到了
 
(填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學實驗中所用試劑的說法正確的是(  )
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B、用吡羅紅染料處理細胞可以觀察到DNA在細胞中的分布
C、用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒
D、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

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