A、胰島素和胰高血糖素共同參與血糖平衡的調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)血糖平衡的感受器和神經(jīng)中樞均位于下丘腦 |
B、抗體、淋巴因子、溶菌酶皆存在于內(nèi)環(huán)境中,通過(guò)參與特異性免疫維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) |
C、內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液,成分的穩(wěn)定和理化性質(zhì)的恒定即穩(wěn)態(tài),其穩(wěn)態(tài)維持機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) |
D、冰雪天室外作業(yè)者體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會(huì)不斷上升,抗利尿激素分泌量會(huì)減少 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有高效性 | B、有專(zhuān)一性 |
C、需要適宜的條件 | D、有多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中若b1鏈的(A+U+G)/b2鏈的(A+T+G)=0.3,則b2為RNA鏈 |
B、由圖乙所示的基因型可以推知該生物個(gè)體肯定不能合成黑色素 |
C、綜合圖丙信息可確定能合成物質(zhì)N個(gè)體的基因型有4種 |
D、圖乙所示的生物體中肯定含有4個(gè)b基因的細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C組血糖濃度低于B組,故rhGLP-1可用于治療糖尿病 |
B、rhGLP-1能作用胰島B細(xì)胞,抑制胰島素的分泌 |
C、若測(cè)定胰高血糖素的含量,最高值應(yīng)為A組小鼠 |
D、若rhGLP-1能抑制胰高血糖素的分泌,則此過(guò)程中rhGLP-I的靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、滲透平衡時(shí)S1和S2濃度相等 |
B、圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
C、若S1為蔗糖溶液,S2為蒸餾水,則△h的大小與蔗糖溶液濃度無(wú)關(guān) |
D、若S1為KNO3溶液,S2為蒸餾水,則滲透平衡時(shí)不會(huì)出現(xiàn)液面差 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血漿、組織液 |
B、組織液、淋巴 |
C、淋巴、血漿 |
D、血漿、組織液、淋巴 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吐”的過(guò)程可導(dǎo)致膜成分的更新 |
B、有氧呼吸過(guò)程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水 |
C、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器 |
D、離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜中的磷脂與大腸桿菌的質(zhì)粒 |
B、念珠藻的核糖體與黑藻細(xì)胞的細(xì)胞壁 |
C、心肌細(xì)胞的線粒體與水綿細(xì)胞的染色體 |
D、油菜籽種子細(xì)胞中的脂肪與肝細(xì)胞中的糖原 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com