以下關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法正確的是( 。
A、胰島素和胰高血糖素共同參與血糖平衡的調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)血糖平衡的感受器和神經(jīng)中樞均位于下丘腦
B、抗體、淋巴因子、溶菌酶皆存在于內(nèi)環(huán)境中,通過(guò)參與特異性免疫維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液,成分的穩(wěn)定和理化性質(zhì)的恒定即穩(wěn)態(tài),其穩(wěn)態(tài)維持機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
D、冰雪天室外作業(yè)者體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會(huì)不斷上升,抗利尿激素分泌量會(huì)減少
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).
2、人體的三道防線:第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞.
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
3、人體體溫調(diào)節(jié):
(1)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(2)炎熱環(huán)境下:主要通過(guò)增加散熱來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
解答: 解:A、胰島素是降低血糖的,胰高血糖素是升高血糖的,兩者共同參與血糖平衡調(diào)節(jié),感受器和神經(jīng)中樞都在下丘腦,A正確;
B、溶菌酶是第二道防線,屬于非特異性免疫,B錯(cuò)誤;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指是化學(xué)成分和理化性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定,而不是恒定狀態(tài),C錯(cuò)誤;
D、冰雪天室外作業(yè)者體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會(huì)上升,但不會(huì)一直上升,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念,明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài);識(shí)記血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的具體過(guò)程;識(shí)記免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某加酶洗衣粉的使用說(shuō)明書(shū)上注明用40℃~60℃的溫水浸泡去污效果更佳,這說(shuō)明酶的催化( 。
A、有高效性B、有專(zhuān)一性
C、需要適宜的條件D、有多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)圖,圖乙表示某生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系.該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖丙所示的3種基因參與控制.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖甲中若b1鏈的(A+U+G)/b2鏈的(A+T+G)=0.3,則b2為RNA鏈
B、由圖乙所示的基因型可以推知該生物個(gè)體肯定不能合成黑色素
C、綜合圖丙信息可確定能合成物質(zhì)N個(gè)體的基因型有4種
D、圖乙所示的生物體中肯定含有4個(gè)b基因的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究重組胰高血糖素樣肽-1(rhGLP-1)對(duì)大鼠血糖和血漿胰島素濃度的影響,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):將大鼠隨機(jī)分為3組,禁食12小時(shí)后,A組大鼠注射生理鹽水,B組大鼠注射生理鹽水和50%葡萄糖液,C組大鼠注射rhGLP-1和50%葡萄糖液,定時(shí)測(cè)定血糖和血漿胰島素濃度,結(jié)果如圖.請(qǐng)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、C組血糖濃度低于B組,故rhGLP-1可用于治療糖尿病
B、rhGLP-1能作用胰島B細(xì)胞,抑制胰島素的分泌
C、若測(cè)定胰高血糖素的含量,最高值應(yīng)為A組小鼠
D、若rhGLP-1能抑制胰高血糖素的分泌,則此過(guò)程中rhGLP-I的靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致,滲透平衡時(shí)液面差為△h.以下說(shuō)法合理的是(  )
A、滲透平衡時(shí)S1和S2濃度相等
B、圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C、若S1為蔗糖溶液,S2為蒸餾水,則△h的大小與蔗糖溶液濃度無(wú)關(guān)
D、若S1為KNO3溶液,S2為蒸餾水,則滲透平衡時(shí)不會(huì)出現(xiàn)液面差

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管的管壁細(xì)胞具體生活的內(nèi)環(huán)境是(  )
A、血漿、組織液
B、組織液、淋巴
C、淋巴、血漿
D、血漿、組織液、淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吐”的過(guò)程可導(dǎo)致膜成分的更新
B、有氧呼吸過(guò)程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
C、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
D、離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探索影響生物體內(nèi)甲狀腺激素水平的諸多相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了2個(gè)實(shí)驗(yàn)和1個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)計(jì):
(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷的監(jiān)測(cè).每間隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺進(jìn)行一次等量切除,甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如右圖所示,據(jù)此分析回答問(wèn)題:
①圖中曲線a表示
 
激素.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:在甲狀腺細(xì)胞分泌功能正常的情況下,甲狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平的關(guān)系呈
 

(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙,每間隔3d注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素迸行不間斷的監(jiān)測(cè),監(jiān)測(cè)結(jié)果表明:每注射一次促甲狀腺激素釋放激素,成年雄鼠乙體內(nèi)的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降,請(qǐng)分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理原因:
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度升高時(shí),就會(huì)刺激
 
合成并分泌相應(yīng)激素,進(jìn)而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素.
②當(dāng)停止向成年雄鼠乙的體內(nèi)注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過(guò)高的
 
就會(huì)抑制
 
和垂體的分泌活動(dòng),從而使該激素的水平下降,該現(xiàn)象稱(chēng)為
 
調(diào)節(jié).
(3)實(shí)驗(yàn)三:為了驗(yàn)證“碘是合成甲狀腺激素的必需元素”,某同學(xué)提出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:取健康、生長(zhǎng)狀況相同的丙、丁兩鼠,對(duì)丙鼠喂以含有鼠必需的各種營(yíng)養(yǎng)素的食物,丁鼠喂以不含碘但含其他營(yíng)養(yǎng)素的食物,將兩鼠置于相同的條件下培養(yǎng),并對(duì)兩鼠體內(nèi)的甲狀腺激素水平進(jìn)行監(jiān)測(cè).請(qǐng)問(wèn)該方案的因變量是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)化學(xué)元素組成差異最大的是(  )
A、細(xì)胞膜中的磷脂與大腸桿菌的質(zhì)粒
B、念珠藻的核糖體與黑藻細(xì)胞的細(xì)胞壁
C、心肌細(xì)胞的線粒體與水綿細(xì)胞的染色體
D、油菜籽種子細(xì)胞中的脂肪與肝細(xì)胞中的糖原

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