【題目】下列屬于植物激素的是

A.α-萘乙酸B.赤霉素C.2，4- DD.乙烯利

【答案】B

【解析】

植物激素是指在植物體內(nèi)一定部位合成，并能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锷L發(fā)育具有顯著生理作用的微量的化學物質(zhì)。植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的設置發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)。

α-萘乙酸、2，4-D、乙烯利都是植物生長調(diào)節(jié)劑，不是植物激素，赤霉素是在植物體內(nèi)合成的，屬于植物激素，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ATP分子的敘述正確的是

A.ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素

B.A表示腺嘌呤，P表示磷酸

C.生物體內(nèi)ATP水解，釋放出的能量來自兩個高能磷酸鍵

D.T表示胸腺嘧啶，因而ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物部分生理過程，該植物葉片上的氣孔白天基本處于關閉狀態(tài)，晚上開放。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中a、b表示的兩個生理過程和C物質(zhì)產(chǎn)生的場所分別是________________________。

(2)在葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移途徑是__________________________________。

(3)植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成(CH2O)，其原因是_______________________________________。

白天這類植物進行光合作用所需的CO2還可以由圖中________過程產(chǎn)生(填數(shù)字)。

(4)圖中H元素從C物質(zhì)到③產(chǎn)生的H2O的轉(zhuǎn)移途徑是_______(用字母和箭頭表示)。

(5)與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物呼吸過程中特有的步驟是________(填數(shù)字)，這些過程發(fā)生的部位在________(填細胞器)。

(6)在一定濃度的CO2和適當?shù)臏囟?25℃)條件下，測定該植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。

光合速率與呼吸速率相等時光照強度/klx

光飽和時光照強度/klx

光飽和時CO2吸收量(mg/100 cm2葉·h)

黑暗條件下CO2釋放量(mg/100葉·h) cm2

小麥

3

9

32

8

當光照強度為3 klx時，小麥固定的CO2的量為________(mg CO2/100 cm2葉·h)，當光照強度為9 klx時，小麥固定的CO2的量為________(mgCO2/100 cm2葉·h)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

實驗猜想：用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關。

實驗設計：為探究以上猜想，實驗按下列表格中的思路設計

請回答下列問題：

（1）1、2、3號試管中空格處應加入的物質(zhì)是A： B： C：

（2）1、2、3號試管的設計主要體現(xiàn)了什么樣的實驗設計思路？ 。

（3）1號和2號試管相比，實驗變量是 。

（4）理論預測及相關結(jié)論：①當出現(xiàn)了什么樣的實驗現(xiàn)象時，實驗猜想是正確的？ 。

②當出現(xiàn)了什么樣的實驗現(xiàn)象時，實驗猜想是錯誤的？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為下丘腦——腺垂體——腎上腺皮質(zhì)與單核巨噬細胞環(huán)路，其中CRH為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH為促腎上腺皮質(zhì)激素，GC是糖皮質(zhì)激素，IL-1為白細胞介素-1（本質(zhì)為蛋白質(zhì)），“+”表示促進，“-”表示抑制。請回答下列問題：

（1）單核巨噬細胞受到刺激并分泌IL—1的過程中，細胞內(nèi)______（細胞器）的膜面積先增加后減少，最終膜面積基本不變。IL—1除了圖示功能外，還具有和T細胞分泌的淋巴因子一樣促進B細胞增殖并分化為__________的功能。

（2）GC具有升高血糖的作用，該激素與______（激素）在調(diào)節(jié)血糖平衡方面具有拮抗作用。分析圖示信息，含有ACTH受體的細胞有________。圖中存在的____調(diào)節(jié)機制使機體內(nèi)的GC含量不至于過高。

（3）從圖中信息可知，不同激素作用方式的共同特點是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對有病的夫婦生下一個正常的男孩，該遺傳病一定不是（　　）

A.伴性遺傳B.常染色體遺傳

C.顯性遺傳D.隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示，則曲線上M、N、P和Q點分別最可能對應乙圖中的（　�。�

A. a、b、c、d B. a、c、d、b C. b、c、a、d D. b、a、c、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫加熱后蛋白質(zhì)的溶解度會降低，原因如圖所示。據(jù)此判斷，下列有關敘述正確的是

A.經(jīng)酒精、紫外線處理后的蛋白質(zhì)溶解度也會降低，原因與圖示相同

B.在一定濃度的鹽溶液中蛋白質(zhì)溶解度也會降低，原因與圖示相同

C.變性后的蛋白質(zhì)氨基酸的種類、數(shù)目及排列順序不變，但不再能夠與雙縮脲試劑反應

D.每種蛋白質(zhì)都由兩條或兩條以上的肽鏈盤曲、折疊而成，必須維持在特定的空間結(jié)構(gòu)才能發(fā)揮相應的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞中幾種重要化合物的元素組成圖。下列相關敘述中，錯誤的是( )

A. 植物組織培養(yǎng)過程中，如果缺乏了 Mg，植物的葉片呈黃色

B. 蛋白質(zhì)若含 S，則一定位于氨基酸的 R 基中

C. ATP 中含有腺嘌呤

D. 人體缺乏 I 時，促甲狀腺激素釋放激素分泌減少，促甲狀腺激素分泌增加

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