(18分)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡,試回答:

(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的___。

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞________個(gè)。

(3)實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到下面各圖。請(qǐng)問其中視野最暗的是( )

(4)某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水 ,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1~2 cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒。請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方并改正:

①_____________________________________________________________。

②_____________________________________________________________。

③__________________________________________________________。

(1)長度或?qū)挾龋?/p>

(2)2;

(3)A;

(4)①用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭(應(yīng)用專用的擦鏡紙擦拭鏡頭)

②未加蓋蓋玻片(應(yīng)蓋上蓋玻片)

③將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1~2cm處停止(應(yīng)將物鏡降至距玻片標(biāo)本約2~3mm處停止)

【解析】

試題分析:(1)顯微鏡放大的是物體的長度或?qū)挾龋?2)若視野中細(xì)胞成單行,計(jì)算時(shí)只考慮長度,可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算;當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,放大倍數(shù)為400×,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,放大倍數(shù)增大了4倍,所以在視野中可看到的細(xì)胞數(shù)目為原來的四分之一,即為2個(gè);(3)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞越大,但視野越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越少,視野越暗,故選A;(4)①在擦拭顯微鏡的鏡頭時(shí)要用專門的擦鏡紙,其柔軟結(jié)實(shí),不會(huì)損傷鏡頭,也不會(huì)有紙屑等雜質(zhì)落在鏡頭上,如果用紗布去擦的話,紗布太硬有粗糙,易損傷鏡頭,還會(huì)有線毛落在鏡頭上,影響觀察;②觀察之前要先蓋上蓋玻片,因?yàn)椴簧w蓋玻片載玻片上的液體會(huì)污染顯微鏡的鏡頭;③轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋是鏡筒下降的時(shí),眼睛注視物鏡,直到接近玻片標(biāo)本為止(將物鏡降至距玻片標(biāo)本約2~3mm處停止)。

考點(diǎn):本題考查顯微鏡的使用方法的相關(guān)知識(shí)。顯微鏡的放大倍數(shù)指的是物體的寬度或長度的放大倍數(shù),而不是面積或體積的放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越小,看到的細(xì)胞越大,但看到的細(xì)胞數(shù)目越少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省廬江縣部分市高三第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列相關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( )

A.21三體綜合癥個(gè)體的形成與受精卵分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)異常有關(guān)

B.同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換,互換的是非等位基因

C.基因型為Aa的植物細(xì)胞,減數(shù)第二次分裂中肯定沒有基因組成為Aa的細(xì)胞

D.同一個(gè)體中細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂中期染色體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

肺癌是目前我國發(fā)病率和死亡率增長最快;對(duì)人群健康和生命威脅最大的惡性腫瘤之一。右圖所示為肺細(xì)胞發(fā)生癌變的相關(guān)機(jī)制,其中RAS蛋白合成或let—7基因表達(dá)受阻,會(huì)引發(fā)肺癌。下列有關(guān)分析不正確的是

A.可通過顯微鏡鏡檢肺細(xì)胞的形態(tài)來檢測肺癌的發(fā)生

B.let—7基因的表達(dá)實(shí)現(xiàn)了對(duì)BAS基因功能的抑制

C.①②過程均需酶的催化,在正常肺細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生

D.肺癌細(xì)胞中RASmRNA也可與tRNA發(fā)生堿基配對(duì)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)在生物體內(nèi)的功能,絕不相同的是

A.蛋白質(zhì)與RNA B.纖維素與性激素

C.糖蛋白與tRNA D.糖原與脂肪

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將二倍體西瓜的花芽進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后,用秋水仙素處理其莖尖得到的西瓜植株。下列說法有錯(cuò)的是( )

A.理論上已是一個(gè)新物種

B.體細(xì)胞中含有等位基因

C.所結(jié)的果實(shí)為四倍體

D.細(xì)胞中都含四個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

古詩云“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。下列關(guān)于組成“蠶絲”的主要成分的敘述,正確的是

A.它可與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B.它的形成過程中有水產(chǎn)生

C.蠶絲服裝適宜用加蛋白酶的洗衣粉清洗

D.它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立過程的敘述不正確的是

A.主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B.其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

C.“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

D.列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中,正確的是

A.用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的染色體DNA分子,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的中期和后期的細(xì)胞中,被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)均為20條

B.同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律

C.肺炎雙球菌的活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D.遺傳平衡狀態(tài)下的種群,基因重組現(xiàn)象會(huì)使種群基因頻率發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于真核生物核酸的敘述,正確的是

A.DNA分子雙鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接

B.只有細(xì)胞核合成的核酸才能攜帶遺傳信息

C.RNA分子都可作為DNA合成的模板

D.染色體上DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)第一次分裂前期

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