下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立過程的敘述不正確的是

A．主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B．其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

C．“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

D．列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞

B

【解析】

試題分析：A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺創(chuàng)立，故A正確；B．一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，病毒等少數(shù)種類的生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們表示由細(xì)胞發(fā)育而來的，故B錯(cuò)誤C．“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充，故C正確；D．列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞。故D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)知識(shí)。細(xì)胞學(xué)說指出，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題：

（1）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是高等動(dòng)物的生命活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障，穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)必須依靠 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ，它還能傳導(dǎo)興奮與分泌激素。

（2）高等動(dòng)物下丘腦能通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng)，此時(shí)相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上以 形式傳導(dǎo)到甲狀腺，此反射弧中的效應(yīng)器由 組成。

（3）血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。

請(qǐng)分析回答：

①當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放 ，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還會(huì)受到 的影響。

②據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，促進(jìn) 進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi) 的合成，從而降低血糖濃度。

③糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體（圖中抗體1、抗體2），這些抗體致病的原因是由于它們能與某些細(xì)胞細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，而導(dǎo)致血糖調(diào)節(jié)異常。從免疫學(xué)角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病在免疫學(xué)上都屬于 病。若患者體內(nèi)只存在異常抗體2，則患者體內(nèi)的胰島素濃度將 （大于、等于或小于）正常人體內(nèi)的胰島素濃度。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為植物細(xì)胞的某結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生理活動(dòng)，A、B、C、D表示物質(zhì)，甲、乙表示活動(dòng)過程，有關(guān)說法正確的是

A．圖中物質(zhì)C、D分別表示ATP和CO2

B．過程甲發(fā)生在類囊體中，釋放的O2來自于H2O和CO2

C．若光強(qiáng)減弱，則短時(shí)間內(nèi)A的含量上升

D．若該植物吸收物質(zhì)C的速率與釋放O2的速率相等，則該植物光合作用速率等于呼吸速率

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(18分)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡，試回答：

（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的___。

（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞________個(gè)。

（3）實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。請(qǐng)問其中視野最暗的是( )

（4）某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水 ，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1～2 cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方并改正：

①_____________________________________________________________。

②_____________________________________________________________。

③__________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)的功能的是（ ）

A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分之一。

B.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶。

C.供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)。

D.根細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．所有的原核生物都是單細(xì)胞生物，所有單細(xì)胞生物都是原核生物

B．水華和藍(lán)球藻、念珠藻一樣，都是藍(lán)藻的一種

C．低等植物、低等動(dòng)物都屬于原核生物

D．能進(jìn)行光合作用的原核生物細(xì)胞內(nèi)都存在進(jìn)行光合作用所需要的色素和酶等

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的( )

A．縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的

B．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

C．遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

D．龜?shù)膯蝹�(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省德陽市四校高三3月聯(lián)合考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

B.該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期

C.該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期

D.該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞都含兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高三8月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）回答下列以CuSO4為實(shí)驗(yàn)試劑的有關(guān)題目。

Ⅰ．重金屬離子會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子變性，某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究銅離子對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，步驟如下。請(qǐng)回答：

（一）實(shí)驗(yàn)步驟

①取兩支潔凈的試管，編號(hào)A、B，A管加入1% CuSO4溶液和pH6.8緩沖液各1mL，B 加

入 各1mL。

②往兩支試管各加入等量相同濃度的唾液淀粉酶溶液1mL。

③往兩支試管各加入等量相同濃度的淀粉溶液1mL。

④ 。

⑤取出試管，各加入碘液3滴，觀察顏色變化。

（二）討論與分析

（1）加入緩沖液的作用是 。

（2）有同學(xué)提出由于CuSO4溶液呈藍(lán)色，用上述步驟的檢測(cè)方法可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾，請(qǐng)你提出另外的一種結(jié)果檢測(cè)方法并預(yù)估實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①檢測(cè)方法： 。

②預(yù)估結(jié)果：A管： ；B管： 。

II．微核是細(xì)胞在有絲分裂過程中因各種有害因素?fù)p傷，使細(xì)胞核成分殘留在核外而形成的微小染色質(zhì)塊。當(dāng)外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時(shí)，會(huì)使具有微核的細(xì)胞增多。某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究了不同濃度的CuS04溶液對(duì)綠豆根尖細(xì)胞微核及染色體行為的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）觀察綠豆根尖細(xì)胞微核及染色體行為，需制作臨時(shí)裝片，順序是 。

（2）結(jié)果顯示，當(dāng)Cu質(zhì)量濃度在0-80 mg/L范圍內(nèi)時(shí)，隨著Cu質(zhì)量濃度增加，微核率增大，當(dāng)Cu質(zhì)量濃度為100mg/L、120mg/L時(shí)，綠豆根尖細(xì)胞微核率分別只有1.619%、0.507%，請(qǐng)解釋此現(xiàn)象： 。

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