一種長(zhǎng)尾小鸚鵡的羽毛顏色有綠色、藍(lán)色、黃色和白色四種,由常染色體上的兩對(duì)等位基因控制.已知只有顯性基因B時(shí)羽毛為藍(lán)色,只有顯性基因Y時(shí)羽毛為黃色,當(dāng)顯性基因B和Y同時(shí)存在時(shí)羽毛為綠色.現(xiàn)將甲、乙、丙3只鸚鵡進(jìn)行雜交,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答問題:
(1)兩對(duì)基因的傳遞遵循
 
定律.
(2)綠色小鸚鵡的基因型種類有
 
種,黃色小鸚鵡的基因型可能為
 

(3)雜交組合二中F1代白色個(gè)體的基因型為
 
,由此推知甲的基因型為
 

(4)雜交組合一中F1代能穩(wěn)定遺傳的占
 

(5)若利用一次雜交試驗(yàn)就能判斷出雜交組合一的F1代黃色小鸚鵡的基因型,則應(yīng)選擇組合二中F1
 
色異性小鸚鵡與該黃色小鸚鵡交配,若
 
,則該黃色小鸚鵡為純合子;若
 
,則該黃色小鸚鵡為雜合子.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:長(zhǎng)尾小鸚鵡的羽毛顏色由常染色體上的兩對(duì)等位基因控制,遵循基因的自由組合定律.由于只有顯性基因B時(shí)羽毛為藍(lán)色,只有顯性基因Y時(shí)羽毛為黃色,當(dāng)顯性基因B和Y同時(shí)存在時(shí)羽毛為綠色,因此,藍(lán)色的基因型為B-yy,黃色的基因型為bbY-,綠色的基因型為BbY-,白色的基因型為bbyy.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由于控制羽毛顏色的是兩對(duì)等位基因,根據(jù)組合二可判斷遵循基因的自由組合定律.
(2)綠色小鸚鵡的基因型種類有BBYY、BBYy、BbYY和BbYy共4種;黃色小鸚鵡的基因型可能為bbYY或bbYy.
(3)雜交組合二中F1代白色個(gè)體的基因型為bbyy.由于黃色小鸚鵡的基因型為bbYY或bbYy,所以甲的基因型只能是BbYy.
(4)由于甲的基因型是BbYy,根據(jù)組合一的后代綠色:黃色=3:1可判斷:丙的基因型是BbYY,雜交組合一中F1代能穩(wěn)定遺傳的占
1
2
×
1
2
=
1
4

(5)由于雜交組合一的F1代黃色小鸚鵡的基因型有兩種,分別為bbYY和bbYy.若利用一次雜交試驗(yàn)就能判斷出雜交組合一的F1代黃色小鸚鵡的基因型,則應(yīng)選擇組合二中F1代白色異性小鸚鵡bbyy與該黃色小鸚鵡交配,若后代都是黃色個(gè)體,則該黃色小鸚鵡為純合子bbYY;若后代中有白色個(gè)體,也有黃色個(gè)體,則該黃色小鸚鵡為雜合子bbYy.
故答案為:
(1)自由組合
(2)4        bbYY或bbYy
(3)bbyy     BbYy
(4)
1
4

(5)白    后代都是黃色個(gè)體   后代中有白色個(gè)體,也有黃色個(gè)體
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分.下列敘述正確的是( 。
A、X和Y代表的生物可分別為乳酸菌和酵母菌
B、含碳有機(jī)物由甲圖的a和b分解為CO2
C、大氣中的CO2在甲圖的c、d處合成有機(jī)物
D、該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量都能循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示兩種細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖AB都不是原核細(xì)胞,原因是
 

(2)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)圖B細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料?
 
,原因是
 

(4)與核糖體的合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
].
(5)若圖1細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞,識(shí)別外來病菌有關(guān)的物質(zhì)存在于該細(xì)胞的[
 
]上,此細(xì)胞產(chǎn)生的對(duì)抗病菌的抗體(蛋白質(zhì))由合成到分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)有
 
(只填序號(hào)),此過程穿過了
 
層磷脂分子層.
(6)請(qǐng)?jiān)趫D2中根據(jù)“抗體分泌前后幾種生物膜面積的示意圖”畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的體色中的黃與黑為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B、b控制;眼色中的紅色與白色為另一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因D、d控制,兩對(duì)基因均不位于Y染色體.在體色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能發(fā)育.讓體色、眼色相同的多對(duì)果蠅交配,其中雌果蠅的基因型相同,雄果蠅的基因型相同,所得子一代類型及在子一代總數(shù)的比例如表.
黃毛紅眼 黃毛白眼 黑毛紅眼 黑毛白眼
雌蠅
4
12
0
2
12
0
雄蠅
2
12
2
12
1
12
1
12
請(qǐng)回答下面相關(guān)問題:
(1)親代雌、雄果蠅的基因型分別是
 
、
 
.子一代中黑色白眼果蠅的基因型是
 

(2)若不考慮體色性狀的遺傳,讓子一代中全部的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,雌果蠅產(chǎn)生的卵子的基因型有
 
 種,其理論上的比例是
 

(3)果蠅體毛的化學(xué)成分主要是蛋白質(zhì),其有關(guān)控制基因位于細(xì)胞核的DNA分子上.在基因表達(dá)時(shí),RNA聚合酶與DNA分子的某一
 
相結(jié)合,DNA片段的雙螺旋解開,以其中一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,進(jìn)行堿基配對(duì),并通過
 
聚合成與該片段DNA相對(duì)應(yīng)的RNA分子.
(4)選取子一代中黑色紅眼的純合雌果蠅與黃色白眼的雄果蠅,進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用遺傳圖解表示
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí).這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[
 
]
 

(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="pzcki2m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[
 
]
 
的活動(dòng).
(4)細(xì)胞膜外側(cè)是
 
(MN)側(cè) 判斷依據(jù)是?
 

(5)怪柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物.怪柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明.
①實(shí)驗(yàn)步驟:
A.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的怪柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中.
B.甲組給予正常的呼吸條件,乙組
 

C.一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
A.若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同,說明
 

B.
 
,說明怪柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系,圖1乙表示兔進(jìn)入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看,該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有
 
,它們主要是營(yíng)腐生生活的
 
.昆蟲與鼠之間屬于
 
 關(guān)系.
(2)鳥的糞便仍含有一部分能量,這些能量屬于
 
 同化的能量.若鼬通過捕食鼠和捕食鳥獲得的能量相同,則鼬每增加1kg體重,至少需要草
 
 kg.
(3)圖乙中,若在a點(diǎn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度,第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中.第二次捕獲了80只,其中有20只帶有標(biāo)記,則該島野兔種群的K值約為
 
  只.若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記(某些帶標(biāo)記的野兔被鼬捕食,標(biāo)記不影響兔被捕食).這種情況下,估算的K值
 
 (偏高、偏低、不變).
(4)如果如圖2表示圖甲中三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系,則a代表的具體生物種類是
 

(5)鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們,同樣,鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕,從而維持種群在生態(tài)系統(tǒng)中的相對(duì)穩(wěn)定.這個(gè)實(shí)例說明了信息傳遞能夠
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面屬于生物群落的是(  )
A、一個(gè)水庫(kù)中所有的草魚
B、一塊稻田中的全部水稻
C、蛇島上大大小小的所有蝮蛇
D、蛇島上生活的各種蛇、鳥和其他生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是( 。
A、脂肪酶B、植物油
C、膽固醇D、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于圖中序號(hào)的描述,正確的是( 。
A、①和②所示的過程都需要消耗ATP
B、大分子物質(zhì)只有通過①過程才能進(jìn)入細(xì)胞
C、①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
D、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與過程②有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案