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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2個(gè) | B、3個(gè) | C、5個(gè) | D、6個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
性狀 | 種子形狀 | 子葉顏色 | 種皮顏色 | 豆莢形狀 | 豆莢顏色 | 花的位置 | 莖的高度 |
顯性 | 圓滑(R) | 黃色(Y) | 灰色(G) | 飽滿(B) | 綠色(A) | 葉腋(H) | 高莖(D) |
隱性 | 皺縮(r) | 綠色(y) | 白色(g) | 皺縮(b) | 黃色(a) | 頂生(h) | 矮莖(d) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、含有水、DNA、RNA、糖元、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織和玉米 |
B、只有乳酸菌沒(méi)有染色體 |
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌 |
D、既有DNA又有細(xì)胞壁的是玉米組織、小白鼠組織、酵母菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞受到刺激后都不斷進(jìn)行分裂 |
B、T細(xì)胞受刺激后可釋放淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖 |
C、吞噬細(xì)胞受“流感疫苗”刺激后能特異性識(shí)別流感病毒 |
D、“流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力 |
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