甲 | 乙 | 丙 | |
頂芽 | 摘除 | 保留 | 保留 |
細胞分裂素(浸泡濃度) | 0ppm | 2ppm | 1ppm |
A、細胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢 |
B、頂芽摘除后,側芽生長停滯 |
C、頂芽的存在不影響側芽的生長 |
D、細胞分裂素與生長素的作用原理相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豌豆莖的尖端能合成生長素 |
B、生長素顯著影響赤霉素的生物合成 |
C、赤霉素不能促進生長素的合成 |
D、植株內生長素下降的同時,赤霉素也大幅度下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌細胞結構具有核糖體但不具有線粒體 |
B、在生產過程中酵母菌始終進行無氧呼吸 |
C、每有一分子的乙醇產生,就釋放一分子CO2 |
D、發(fā)酵過程中氧化分解釋放的能量50%以上轉移到ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、尿素、血紅蛋白屬于內環(huán)境成分 |
B、組織液中蛋白質含量比血漿中高 |
C、口腔上皮細胞生活的內環(huán)境是唾液 |
D、血漿的生化指標能反映機體的健康狀況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A地區(qū)中A的基因頻率為94% |
B、B地區(qū)人群中Aa的基因型頻率大于8% |
C、變異的有利是相對的,是否有利取決于環(huán)境 |
D、鐮刀型細胞貧血癥基因是基因重組的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
插條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
溶液 | 10-10mol/L的IBA溶液 | 10-5mol/L的IBA溶液 | 清水 |
生根數(shù)量(條) | 43 | 8 | 22 |
A、本實驗的自變量是促進插條生根的IBA濃度大小 |
B、銀杏插條上側芽的數(shù):目及飽滿程度會影響實驗結果 |
C、本實驗說明,促進銀杏插條生根的最適濃度為10-10mol/L |
D、用三種溶液處理插條的時間應該相同 |
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