【題目】正常人血糖濃度的范圍是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖濃度高于正常值。圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1A、B兩人中可能患糖尿病的是__________。

2)人在饑餓時(shí),血糖濃度降低,胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,促進(jìn)_________(肝糖原/肌糖原)分解使血糖濃度升高。

3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng),說(shuō)明血糖平衡是由_________和激素(體液)共同調(diào)節(jié)的。

4)胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為_________作用。

5)在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做________(分級(jí)/反饋)調(diào)節(jié)。

【答案】B 肝糖原 神經(jīng) 拮抗 反饋

【解析】

1.分析圖1,正常人的血糖濃度是80-120mg/dL,B曲線的血糖濃度明顯超出正常范圍,所以B曲線代表糖尿患者,A曲線代表正常人。

2.血糖的來(lái)源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元(肌糖元只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸。

3.血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進(jìn)血糖來(lái)源;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進(jìn)血糖去路,減少血糖來(lái)源,兩者激素間是拮抗關(guān)系。

1)正常人的血糖含量在80~120mg/ml,而糖尿病患者的血糖含量在160~180mg/ml,因此圖中表示糖尿病患者的曲線是B

2)人在饑餓時(shí),血糖濃度降低,胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度升高。

3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng),說(shuō)明血糖平衡是由神經(jīng)和激素(體液)共同調(diào)節(jié)的。

4)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素使血糖升高,胰島B細(xì)胞分泌胰島素使血糖降低,兩種激素表現(xiàn)為拮抗作用。

5)在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 微生物利用的是農(nóng)作物通過(guò)光合作用固定的能量

B. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率

C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用

D. 食用菌、產(chǎn)甲烷桿菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法,不正確的是(

A.A是胰島細(xì)胞,飯后一小時(shí),b處胰島素的含量高于a

B.A是肝臟細(xì)胞,饑餓時(shí),b處葡萄糖的含量高于a

C.A是肺泡細(xì)胞,呼吸急促時(shí),b處二氧化碳的含量高于a

D.A是骨骼肌細(xì)胞,劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),b處乳酸的含量高于a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】連續(xù)雨天導(dǎo)致某地黃瓜受粉不佳,為了避免減產(chǎn),某實(shí)驗(yàn)小組用相同濃度的不同的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理了黃瓜未受粉的雌蕊柱頭,一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)的結(jié)實(shí)率如圖所示,其中第4組未做處理。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了GA3具有兩重性

B.用不同濃度的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理都可促進(jìn)黃瓜結(jié)實(shí)

C.實(shí)驗(yàn)中GA3NAA表現(xiàn)為協(xié)同作用實(shí)際生產(chǎn)中可同時(shí)用二者處理黃瓜

D.若用圖中的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理情況相同的玉米,則結(jié)果可能與圖中結(jié)果完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一條神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,膜內(nèi)外所產(chǎn)生的電位變化及神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫箭頭表示傳導(dǎo)方向)如下圖所示,其中正確的是(

A.B.

C.D.

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【題目】圖甲為建構(gòu)某生物種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型,圖乙表示種群年齡組成的一種類型。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)圖甲所示的S型曲線中有a、b、c、d、e5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),害蟲(chóng)治理最佳點(diǎn)是在_________點(diǎn)之前;漁業(yè)捕撈后最有利于該種群數(shù)量恢復(fù)的是在______點(diǎn)。

2)圖甲中曲線種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),種群的出生率________(大于/等于/小于)死亡率。

3)圖乙表示_________型的種群,據(jù)統(tǒng)計(jì),這與我國(guó)某階段的年齡組成大體相似,預(yù)測(cè)在稍后的一段時(shí)間內(nèi)人口數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是________(增加/不變/減少)。

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【題目】已知如圖中神經(jīng)元a、b與痛覺(jué)傳入有關(guān),神經(jīng)元c能釋放神經(jīng)遞質(zhì)腦啡肽(有鎮(zhèn)痛作用)。下列判斷不合理的是

A.痛覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮會(huì)引發(fā)神經(jīng)元a釋放乙酰膽堿

B.神經(jīng)元c興奮會(huì)釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量增加

C.a與結(jié)合的受體和b與乙酰膽堿結(jié)合的受體不同

D.腦啡肽和乙酸膽堿均可引起突觸后膜電位的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體體溫調(diào)節(jié)相關(guān)的部分反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí),據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)體溫調(diào)節(jié)中樞位于③______中,該器官除具有調(diào)節(jié)體溫功能外,還參與血糖、______等的調(diào)節(jié)(至少答出兩點(diǎn))。

(2)在寒冷環(huán)境中待久的人面色蒼白,其直接原因是_____(用圖中的標(biāo)號(hào)及相應(yīng)的文字說(shuō)明)

(3)對(duì)比上述神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩種方式中,反應(yīng)速度比較快的是________調(diào)節(jié),作用時(shí)間比較長(zhǎng)的是________調(diào)節(jié)。

(4)在合適狀態(tài)下,若對(duì)某健康小鼠的某區(qū)域給予適宜刺激,則會(huì)發(fā)現(xiàn)小鼠有明顯的出汗現(xiàn)象。但若小鼠該區(qū)域出現(xiàn)病變,再重復(fù)該實(shí)驗(yàn),則其可能出現(xiàn)的癥狀是_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化,圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是

A. 圖甲中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③

B. 圖甲受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫功能降低

C. 圖乙d時(shí)表示抗原直接刺激漿細(xì)胞,快速產(chǎn)生大量抗體

D. 圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)

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