【題目】關于細胞衰老與凋亡的敘述，正確的是（ ）

A. 衰老的生物體中，細胞都處于衰老狀態(tài)

B. 衰老細胞內(nèi)所有酶的活性都降低

C. 細胞凋亡的根本原因是病原體感染所致

D. 細胞衰老與凋亡是細胞正常的生命歷程

【答案】D

【解析】試題分析：衰老的細胞，一小，一大，一多，三少，一小是體積減小，一大是細胞核體積增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物質(zhì)運輸功能降低和新陳代謝速率降低．

由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，叫細胞凋亡．由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以常常被稱為細胞編程性死亡．

解：A、衰老的生物體中，大多數(shù)細胞處于衰老狀態(tài)，A錯誤；

B、衰老細胞內(nèi)部分酶的活性降低，B錯誤；

C、細胞凋亡的根本原因是基因控制的細胞編程性死亡，C錯誤；

D、細胞衰老與凋亡均是細胞正常的生命歷程，D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險，回答下列問題：

（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于 （填“不同”或“同一”）種群．

（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個 （填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．

（3）為探究“鹿角效應”假說是否成立，某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下3組實驗，甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間．若丙組平均時間 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實驗結(jié)果支持該假說．測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離 （填“相同”或“不同”），本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學劇烈運動后感到肌肉酸痛，主要原因是肌細胞產(chǎn)生并大量積累了（ ）

A．醋酸 B．酒精 C．碳酸 D．乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細胞生命歷程的相關敘述不正確的是（ ）

A．細胞分裂、分化、凋亡的過程都是細胞基因選擇性表達的結(jié)果

B．細胞分化和細胞凋亡都對生物體的發(fā)育具有重要作用

C．部分高度分化的細胞依然具有細胞分裂能力，衰老的細胞內(nèi)多種酶的活性降低

D．癌變細胞的基因沒有變化，只是RNA種類和數(shù)量改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學研究小組觀察到某野外四個物種在一天中的平均活動時間（活動時間以%表示）．根據(jù)下表中的信息，下列表述不正確的是（ ）

休息時間

與其他物種關系

進食時間

其他活動

物種A

20%

15%追逐物種B

55%吃種子E

10%

物種B

20%

25%被物種A追逐

45%吃種子E

10%

物種C

75%

15%吃物種A

10%

物種D

75%

20%吃物種C

5%

A．物種A、B之間存在競爭關系

B．與物種A、B相比較，物種C、D一天中進食時間較短的原因可能是食物中含蛋白質(zhì)、脂肪較多

C．該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中能量由C至D的傳遞效率一般為10～20%

D．碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從A開始的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螺旋現(xiàn)象普遍存在于多種物質(zhì)或生物結(jié)構中，下列有關說法不正確的是

A．如果細胞核內(nèi)存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象，則此細胞處于分裂間期

B．染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時，DNA分子的雙鏈也隨之解旋

C．某些蛋白質(zhì)具有的獨特螺旋結(jié)構決定了其特定的功能

D．藤本植物螺旋方向不同的原因是：在環(huán)境作用下，基因在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關高中生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．用甲基綠染液給紫色洋蔥鱗片葉外表皮染色，觀察細胞內(nèi)DNA的分布

B．制備細胞膜前，向豬血細胞中加適量蒸餾水稀釋制成細胞稀釋液

C．用健那綠給黑藻細胞染色觀察藍綠色的線粒體

D．用蘇丹Ⅲ給花生子葉切片染色，用顯微鏡可以觀察到橘黃色的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物變異的說法正確的是

A. 減數(shù)第二次分裂時，非姐妹染色體之間的交叉互換屬于基因重組

B. 基因突變后，若堿基對增添或缺失則基因數(shù)也增加或減少

C. 三倍體無子西瓜無法產(chǎn)生后代，這種變異屬于不可遺傳的變異

D. 基因突變、基因重組和染色體變異均可為生物的進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病人注射青霉素前要做“皮試”，即將少量的藥液注射于前臂掌側(cè)皮膚中，觀察是否出現(xiàn)局部過敏反應，通常一個療程內(nèi)不會更換青霉素的批號．下列說法錯誤的是（ ）

A．若有青霉素過敏史，一般不使用青霉素治療

B．若第一次做青霉素“皮試”無反應，則終身可以使用青霉素

C．對青霉素“皮試”有反應的患者，體內(nèi)存在相應的抗體

D．首次“皮試”無反應的患者，再次“皮試”可能出現(xiàn)反應

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