【題目】若把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，則變形蟲應(yīng)表現(xiàn)出( )

A. 失去核的變形蟲，雖停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�(dòng)

B. 失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡

C. 失去核的變形蟲，仍然進(jìn)行消化，還能正常繁殖

D. 除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛

【答案】B

【解析】細(xì)胞核為細(xì)胞的遺傳代謝控制中心，沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)將逐漸停止代謝，細(xì)胞最終死亡，B正確，CD錯(cuò)。沒(méi)有細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)無(wú)法合成細(xì)胞核再生所需要物質(zhì)，A錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中簡(jiǎn)單食物鏈可表示為C→B→A

B. B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 種群B在第5～7年間個(gè)體數(shù)下降是由于之前A的增加和C的減少所致

D. 一定自然區(qū)域內(nèi)，A、B、C三個(gè)種群中全部的生物構(gòu)成生物群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用班氏試劑鑒定還原性糖時(shí)，溶液的顏色變化過(guò)程為（ ）

A.淡藍(lán)色→棕色→紅黃色

B.無(wú)色→淡藍(lán)色→棕色

C.紅黃色→淡藍(lán)色→棕色

D.棕色→綠色→棕色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中使用8%的鹽酸的目的是

A. 用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B. 使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

C. 使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解

D. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于吡羅紅與DNA結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一張生物概念填圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C. 酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

D. 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心法對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行了探究（已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20 min分裂一次，產(chǎn)生子代，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)相關(guān)圖示）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若實(shí)驗(yàn)三的離心結(jié)果為：如果DNA位于1/2重帶和1/2輕帶位置，則是________復(fù)制；如果DNA位于全中帶位置，則是________復(fù)制。為了進(jìn)一步得出結(jié)論，該小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四，請(qǐng)分析：如果DNA位于______________（位置及比例，下同）帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA位于___________帶位置，則是半保留復(fù)制。

（2）若將實(shí)驗(yàn)三得到的DNA雙鏈分開(kāi)后再離心，其結(jié)果________（填“能”或“不能”）判斷DNA的復(fù)制方式。為什么？ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A．加酶洗衣粉就是將酶直接加到洗衣粉中

B．目前常用的酶制劑有四類：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶

C．溫度、酸堿度和表面活性劑都會(huì)影響酶的活性

D．加酶洗衣粉不含表面活性劑和水軟化劑，不會(huì)污染環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過(guò)程中的功能，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，不用14 C和180同位素標(biāo)記的原因是___________________，T2噬菌體不能侵染結(jié)核桿菌的原因是_______________。

(2)通過(guò)用含32P和35S的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體分別侵染被32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌的方法分別獲得被32P和35S標(biāo)記的噬菌體，用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，從而追蹤在侵染過(guò)程中_______________________變化。

(3)侵染一段時(shí)間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測(cè)上清液中的放射性，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。攪拌的目的是____________________，所以攪拌時(shí)間少于1 min時(shí)，上清液中的放射性_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)時(shí)，上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%，證明____________________________。圖中“被侵染的細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組，以證明________________________________________________，否則細(xì)胞外_____的含量會(huì)增高。

(4)本實(shí)驗(yàn)證明在病毒復(fù)制和遺傳過(guò)程中________起著作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值用a表示，則初生細(xì)胞a1與衰老細(xì)胞a2的大小為(　 　)

A. a1＞a2 B. a1＝a2 C. a1＜a2 D. 無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案