分組 測量指標 |
培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3 | ||
5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
葉片中X的濃度/mol?g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
葉片中的氣孔導度/mol?m-2?a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用洋蔥鱗片葉內表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
B、用不同濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液均能觀察到質壁分離和復原現(xiàn)象 |
C、性激素可用蘇丹Ⅲ染液檢測,使溶液呈橘黃色 |
D、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗中加入斐林試劑并水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀說明淀粉已被水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①可以表示抗體、淋巴因子等 |
B、③可以表示激素、神經遞質等 |
C、人體在寒冷環(huán)境下只能通過途徑②來調節(jié)機體 |
D、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制主要是體液調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、被T細胞識別的抗原不會與抗體結合 |
B、B細胞的增殖、分化只需抗原的刺激 |
C、淋巴因子只在細胞免疫過程中由T細胞產生 |
D、記憶細胞增殖、分化需接受特定抗原的刺激 |
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