如圖表示細(xì)胞免疫過程中x細(xì)胞對靶細(xì)胞的殺傷過程,其中能夠產(chǎn)生X細(xì)胞的是(  )
A、B細(xì)胞B、效應(yīng)B細(xì)胞
C、T細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示為人體免疫反應(yīng)部分過程示意圖.圖中X為效應(yīng)T細(xì)胞,能將靶細(xì)胞裂解死亡;人體的免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性介質(zhì),免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等,免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞.免疫活性物質(zhì)包括抗體(由漿細(xì)胞分泌)、淋巴因子(由效應(yīng)T細(xì)胞分泌)、溶菌酶等.細(xì)胞免疫由免疫細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物的作用,參與的細(xì)胞稱為效應(yīng)T細(xì)胞.
解答: 解:據(jù)分析可知,圖示為人體免疫反應(yīng)部分過程示意圖.圖中X為效應(yīng)T細(xì)胞,能將靶細(xì)胞裂解死亡,效應(yīng)T細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞接受抗原后增殖分化后形成的,故能夠產(chǎn)生X細(xì)胞的是T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞.
故選:C.
點評:本題結(jié)合人體免疫反應(yīng)部分過程示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記細(xì)胞免疫的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實驗的分析中,正確的是(  )
A、為獲得被32P標(biāo)記的T2噬菌體,需將T2 噬菌體直接培養(yǎng)在含32P噬菌體培養(yǎng)基中
B、在用普通大腸桿菌培養(yǎng)35S標(biāo)記的T2噬菌體時,培養(yǎng)時間過長對實驗現(xiàn)象影響不大
C、用普通大腸桿菌培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體后,在子代噬菌體中含32P和31P的子代各占一半
D、若用15N標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,則實驗結(jié)果是上層清液的放射性強(qiáng),沉淀物中沒有放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請回答:
(1)圖中物質(zhì)b和g分別是
 

(2)過程Ⅳ發(fā)生的場所是
 

(3)將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時間內(nèi)物質(zhì)h的含量將會
 

(4)研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時,根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X.有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉.他們做了如下實驗:從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中.一段時間后,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.(注:氣孔導(dǎo)度越大.氣孔開啟程度越大)
  分組

測量指標(biāo)
培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3
5×10-5 5×10-4 5×10-3
葉片中X的濃度/mol?g-1(鮮重) 2.47 2.97 9.28
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?a-1 0.54 0.43 0.27
①以上方案有不完善的地方,請指出兩處并加以修正
 
;
 

②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測,隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片光合作用強(qiáng)度將會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

沙漠中的仙人掌細(xì)胞中含量最多的化合物是水
 
.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,對細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計后繪制出如圖曲線.以下敘述正確的是( 。
A、選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實驗材料較為適宜
B、若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點下降,b點左移
C、圖中放入A、B溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原
D、在0~4min內(nèi),兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對相關(guān)實驗的描述,不正確的是( 。
A、甲基綠吡羅紅混合染色劑可以使RNA呈現(xiàn)綠色,DNA呈現(xiàn)紅色
B、分離葉綠體中的色素時,不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
C、可以用斐林試劑檢測葡萄糖、乳糖、麥芽糖、蔗糖等還原糖
D、人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后,可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實驗中相關(guān)的方法與結(jié)果正確的是( 。
A、若32P標(biāo)記組的上清液有放射性,則可能原因是攪拌不充分
B、未標(biāo)記的噬菌體在含32P標(biāo)記的細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三次,其子代噬菌體中含32P的個體占
3
4
C、用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,用以標(biāo)記35S
D、分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標(biāo)記的噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體散熱的器官主要是皮膚,散熱的方式屬于( 。
①輻射
②傳導(dǎo)
③對流
④蒸發(fā)
⑤升華.
A、①②③④B、①②③④⑤
C、②③④⑤D、⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)肺炎雙球菌、煙草花葉病毒和T2噬菌體的敘述,正確的是( 。
A、都具有糖類、核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)
B、遺傳信息傳遞的途徑完全相同
C、都需在宿主細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D、都能對相應(yīng)的宿主產(chǎn)生不利影響

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