A、它們內(nèi)部發(fā)生的反應(yīng)均有水的參與且都能產(chǎn)生氫 |
B、它們的內(nèi)部都含有DNA,且能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
C、它們均通過內(nèi)膜向內(nèi)皺折擴(kuò)大了膜面積,提高了反應(yīng)效率 |
D、線粒體內(nèi)膜上附有許多酶且能催化氫氧的化合生成水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、螢火蟲發(fā)光的直接能源是ATP |
B、有氧條件是為確保需氧呼吸供能 |
C、在發(fā)光過程中熒光素酶會(huì)與熒光素結(jié)合 |
D、熒光素和熒光素酶可用于ATP的定量檢測(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①和② | B、③和④ |
C、①和③ | D、②和③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、土壤通氣狀況 |
B、土壤溫度 |
C、細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量 |
D、細(xì)胞中葉綠體的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉片的葉肉細(xì)胞 |
B、胚胎干細(xì)胞 |
C、心肌細(xì)胞 |
D、乳腺上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化 |
B、物種之間的共同進(jìn)化是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
C、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 |
D、生物多樣性包括遺傳物質(zhì)多樣性、生物個(gè)體多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性這三個(gè)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體能自我復(fù)制,它的遺傳符合孟德爾定律 |
B、線粒體能為生命活動(dòng)提供ATP,故一切細(xì)胞都有線粒體 |
C、線粒體內(nèi)的部分酶是由線粒體的核糖體合成的 |
D、線粒體內(nèi)具有參與有氧呼吸的所有酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1種 | B、4種 | C、5種 | D、8種 |
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