A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{6}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{6}$或$\frac{1}{6}$ |
分析 1、基因的自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合.
2、實質(zhì):位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:設(shè)兩對相對性狀分別受受A、a和B、b的控制.由純合的具有這兩對相對性狀的親本有兩種可能:
(1)P:AABB×aabb→F1:AaBb→F2:9A_B_:3A_bb、3aaB_、1aabb,則F2中出現(xiàn)的重組性狀為3A_bb、3aaB_,概率為$\frac{3}{8}$.
(2)P:AAbb×aaBB→F1:AaBb→F2:9A_B_:3A_bb、3aaB_、1aabb,則F2中出現(xiàn)的重組性狀為9A_B_、1aabb,概率為$\frac{5}{8}$.
故選:C.
點評 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,解題時需要注意親本類型有雙顯性和雙隱性、一顯性一隱性和一隱性一顯性.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 | B. | 抗原-MHC復(fù)合體 | C. | DNA聚合酶 | D. | 胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體自我復(fù)制 | B. | 著絲點分裂,兩條染色單體分開 | ||
C. | 著絲點不分裂,同源染色體分開 | D. | 染色體恢復(fù)成染色質(zhì)絲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “NDM-1超級細菌”具有與真核細胞相似的細胞膜、細胞質(zhì) | |
B. | “NDM-1超級細菌”與人體細胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有染色體 | |
C. | “NDM-1超級細菌”的生命活動離不開細胞 | |
D. | 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,“NDM-1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | “瞄準裝置”由識別腫瘤的單克隆抗體組成 | |
B. | “彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成 | |
C. | “彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能 | |
D. | “生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細胞工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂中配對的染色體 | |
B. | 有絲分裂中配對的染色體 | |
C. | 配子中兩兩配對的染色體 | |
D. | 一個來自父方,一個來自母方的染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種、單倍體育種、多倍體育種 | |
B. | 雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種 | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、單倍體育種 | |
D. | 雜交育種、誘變育種、多倍體育種 |
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