下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖，相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、②階段會發(fā)生減數(shù)分裂過程
B、①階段需生長素而③階段需細(xì)胞分裂素
C、此過程體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：分析題圖：圖示表示將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程，其中①階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，其細(xì)胞分化程度低，全能性高；②階段表示再分化過程，該階段能形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育形成植株．
解答： 解：A、②階段細(xì)胞通過有絲分裂方式進(jìn)行增殖，不會發(fā)生減數(shù)分裂，A錯誤；
B、①階段和②階段都需要細(xì)胞分裂素和生長素，而③階段不需要細(xì)胞分裂素，植物體自身能合成激素，B錯誤；
C、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，C正確；
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為單倍體，不能稱為二倍體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程圖，考查植物組織培養(yǎng)過程和條件，首先要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各階段的過程名稱；其次要求考生識記植物組織培養(yǎng)的條件，能對選項作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的眼色由兩隊獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上．A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．
（1）一只純和粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全為紅眼．
①親代雌果蠅的基因型為
 
，F(xiàn)1代雌果蠅能產(chǎn)生
 
種基因型的配子．
②將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配，使得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為
 
，在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為
 
．
（2）果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t，與基因A、a不在同一對同源染色體上．當(dāng)t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5，無粉紅眼出現(xiàn)．
①T、t基因位于
 
染色體上，親代雄果蠅的基因型為
 
．
②F2代雄果蠅中共有
 
種基因型，其中不含Y染色體的個體所占比例為
 
．
③用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特有的序列作探針，與F2代雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交，通過觀察熒光點的個數(shù)可以確定細(xì)胞中B、b基因的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育．在一個處于有絲分裂后期的細(xì)胞中，若觀察到
 
個熒光點，則該雄果蠅可育；若觀察到
 
個熒光點，則該雄果蠅不育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的（　�。�
A、若圖示為肝細(xì)胞膜，則水分子的運(yùn)輸方向可由Ⅱ→Ⅰ
B、由③可知細(xì)胞膜是雙層膜
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度
D、圖中b過程屬于被動運(yùn)輸，a過程經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B．現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是（　　）
A、提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA，再擴(kuò)增基因B
B、可取轉(zhuǎn)基因玫瑰幼苗的莖表皮細(xì)胞通過抗原抗體雜交技術(shù)檢測目的基因是否表達(dá)
C、利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞
D、將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

Graves病是患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā)，產(chǎn)生高水平X激素所致．研究發(fā)現(xiàn)寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素
B、患者代謝減弱，產(chǎn)熱減少，興奮性低
C、Graves病是自身免疫病，系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類疾病
D、UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在兩個相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表（假設(shè)實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）．下列有關(guān)分析，錯誤的是（　�。�
記錄時間（min） 0 5 10 20 25 30 35 35 40 45
甲種植物（mg/L） 150 113 83 50 48 48 48 48 48 48
乙種植物（mg/L） 150 110 75 30 18 8 8 8 8 8
A、在0～25min期間，甲和乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都逐漸減少
B、在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果
C、在0～25min期間，影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量
D、上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于性染色體及其基因遺傳方式的敘述中，不正確的是（　�。�
A、性染色體上基因的遺傳方式與性別相聯(lián)系
B、XY型生物體細(xì)胞內(nèi)含有兩條異型的性染色體
C、體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對同源染色體
D、XY型的生物體細(xì)胞內(nèi)如果含有兩條同型的性染色體可表示為XX

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前人類利用基因工程的方法成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，以下說法正確的是（　�。�
A、蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因與質(zhì)粒結(jié)合后直接進(jìn)入棉花的葉肉細(xì)胞表達(dá)
B、抗蟲基因?qū)朊藁ㄈ~肉細(xì)胞后，可通過傳粉、受精的方法，使抗蟲性狀遺傳下去
C、標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉經(jīng)過種植，棉鈴蟲不會產(chǎn)生抗性，這樣可以有效消滅棉鈴蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分（用A、a表示），翅形有長翅與殘翅之分（用B、b表示）．某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實驗，在特定的實驗環(huán)境下培養(yǎng)子代，結(jié)果如圖所示．

（1）果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是
 
，眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是
 
．兩個親本的基因型分別是
 
和
 
．
（2）F代的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為
 
．
（3）F代雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實驗環(huán)境導(dǎo)致基因型為
 
的個體不能正常發(fā)育成活．若要獲得更明確的結(jié)論，請你設(shè)計最簡便的探究實驗．
①用
 
（雙親）進(jìn)行雜交試驗，將子代培養(yǎng)在特定的實驗環(huán)境中．
②結(jié)果與結(jié)論：
 
．

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同步練習(xí)冊答案