下列圖解表示基因表達(dá)載體（重組DNA）的構(gòu)建過程，有關(guān)說法正確的是（　　）
A、b、c分別表示用限制酶和DNA連接酶的處理
B、切割目的基因與切割運(yùn)載體（如質(zhì)粒）時(shí)必需用同種限制酶
C、切割目的基因或運(yùn)載體時(shí)一般只用一種限制酶
D、構(gòu)建的基因表達(dá)載體只要求含有目的基因
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：圖中所示過程是基因表達(dá)載體構(gòu)建過程，該過程需要限制酶和DNA連接酶，限制酶用于獲取目的基因和將環(huán)狀DNA分子切割開，DNA連接酶的作用是將目的基因與環(huán)狀DNA連接形成重且質(zhì)粒．
解答： 解：A、將環(huán)狀DNA分子切割開用限制酶，將目的基因與切割開的DNA連接用DNA連接酶，A正確；
B、用同種限制酶能形成相同的黏性末端，在DNA連接酶的作用下可形成重組DNA，B正確；
C、切割目的基因或運(yùn)載體是一般用兩種限制酶切割，以保證兩者能夠夠定向連接，C錯(cuò)誤．
D、構(gòu)建的基因表達(dá)載體中有目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子和終止子組成，D錯(cuò)誤．
故選：AB．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的工具酶的使用，形成相同的黏性末端時(shí)需要用同種限制酶，為保證定向連接需要使用不同的限制酶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

λ噬菌體有極強(qiáng)的侵染能力，能在細(xì)菌中快速進(jìn)行DNA復(fù)制，產(chǎn)生子代噬菌體，最終導(dǎo)致細(xì)菌破裂（稱為溶菌狀態(tài)）；或者整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來，不產(chǎn)生子代噬菌體（稱為溶原狀態(tài)）．在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體，使其在受體細(xì)菌中大量擴(kuò)增外源DNA，以備研究使用．相關(guān)操作如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）組裝噬菌體時(shí)，可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA長(zhǎng)度約為36～51kb，則λgtl0載體可插入的外源DNA的最大長(zhǎng)度為
 
kb，為獲得較大的插入能力，在改造載體時(shí)可刪除λ噬菌體DNA組成中的
 
 序列以縮短其長(zhǎng)度．
（2）λ噬菌體DNA上通常沒有適合的標(biāo)記基因，因此人工改造時(shí)需加裝適合的標(biāo)記基因，如圖λgtl0載體中的imm434基因，該基因編碼一種阻止λ噬菌體進(jìn)入溶菌狀態(tài)的阻遏物．在構(gòu)建基因克隆載體時(shí)，需用到的酶是
 
，外源DNA的插入位置應(yīng)位于imm434基因
 
 （之中/之外），使經(jīng)侵染培養(yǎng)后的受體菌處于
 
狀態(tài)，表明已成功導(dǎo)入目的基因．
（3）包裝用的蛋白質(zhì)與DNA相比，特有的化學(xué)元素是
 
，若對(duì)其進(jìn)行標(biāo)記并做侵染實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
（4）合成噬菌體所需的小分子原料主要是
 
．分離純化噬菌體重組DNA時(shí)，將經(jīng)培養(yǎng)10小時(shí)左右的大腸桿菌-噬菌體的培養(yǎng)液超速離心，從
 
（上清液、沉淀物）獲得噬菌體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，圖表示該植物處于25℃環(huán)境中的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，對(duì)于曲線的下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、d點(diǎn)位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的升高而移動(dòng)
B、a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體
C、當(dāng)植物缺Mg時(shí)，b點(diǎn)右移
D、當(dāng)環(huán)境溫度升高至30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表表示人體組織液和血漿的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)．相關(guān)敘述不正確的是（　　）
成分（mmol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
①1425.02.51.5103.36.016.0
②1474.01.251.0114.07.51.0
A、①屬于血漿，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)
B、②屬于組織液，①的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②增多
C、肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到①至少需穿過6層生物膜
D、②與①的成分存在差異的主要原因是毛細(xì)血管壁的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞各部分的結(jié)構(gòu)在功能上既有分工又有合作，相互聯(lián)系
B、細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，具有控制物質(zhì)進(jìn)出和細(xì)胞識(shí)別等作用
C、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，并決定著細(xì)胞的遺傳特性
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞器存在的液體環(huán)境，不能進(jìn)行生物化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果對(duì)細(xì)胞施加某種藥物，該藥物可以抑制基因表達(dá)的翻譯過程，則會(huì)直接受到影響的運(yùn)輸過程是（　�。�
A、根尖細(xì)胞吸收水分
B、肌肉細(xì)胞吸收離子
C、神經(jīng)元吸收氧氣
D、小腸絨毛細(xì)胞吸收甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

將小麥種子分別置于15℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ．取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量本尼迪特試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色．結(jié)果是（　�。�
A、甲呈藍(lán)色，乙呈紅黃色，丙呈無色
B、甲呈無色，乙呈紅黃色，丙呈藍(lán)色
C、甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈紅黃色
D、甲呈淺紅黃色，乙呈紅黃色，丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程技術(shù)的正確敘述是（　�。�
①細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
②所有的限制性酶都能識(shí)別同一種特定的核苷酸
③選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快
④只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功地實(shí)現(xiàn)表達(dá)．
A、③④B、①②C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”．請(qǐng)結(jié)合圖1回答．

（1）圖中甲表示淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的
 
．
（2）圖中④表示
 
系統(tǒng)．直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子丙是來自神經(jīng)元分泌的
 
．當(dāng)人在寒冷環(huán)境時(shí)，體內(nèi)腎上腺素和
 
分泌都會(huì)增加．
（3）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基TSH的濃度，結(jié)果如圖2．
①實(shí)驗(yàn)中A瓶作為空白對(duì)照，可以說明
 
．
②D瓶與A、C瓶比較，說明
 
．E瓶與A、C瓶比較，說明
 
．

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