【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核變大,多種酶活性降低,含水量減少

B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中可以表達(dá)

C.被病原體感染的細(xì)胞的清除,可通過細(xì)胞凋亡完成

D.酵母菌個(gè)體的生長是通過細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化完成的

【答案】D

【解析】

1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。

2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。

3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。

4、癌細(xì)胞的主要特征:(1)無限增殖;(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移。

A、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核變大,多種酶活性降低,水分減少,A正確;

B、原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中可以表達(dá),如果其基因突變會發(fā)生細(xì)胞癌變,B正確;

C、 被病原體感染的細(xì)胞的清除,可通過細(xì)胞凋亡完成,C正確;

D、酵母菌個(gè)體的生長是通過細(xì)胞增殖,酵母菌屬于單細(xì)胞生物,沒有細(xì)胞分化過程,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是

A.被生物膜隔開的不同小室中進(jìn)行著完全不同的生化反應(yīng)

B.物質(zhì)以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性

C.葉綠體內(nèi)部的巨大膜表面有利于將光能轉(zhuǎn)化成 ATP中的化學(xué)能

D.膽固醇是動物和植物細(xì)胞膜的重要組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人工魚塘里的某淡水魚,成魚底棲,捕食貝殼類:幼魚生活在水體表層,濾食藻類和浮游動物。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.幼魚與以藻類為食的浮游動物可能具有捕食和競爭關(guān)系

B.幼魚和成魚屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

C.該魚塘的分解者能將動植物遺體和幼魚、成魚等的排遺物分解成無機(jī)物

D.該魚的成魚和幼魚在水中的分層分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法不正確的是

A.有氧呼吸和無氧呼吸過程中,[H]的生成一定伴隨著能量的釋放

B.有氧呼吸和無氧呼吸過程中,[H]的消耗不一定伴隨著ATP的產(chǎn)生

C.有氧呼吸和無氧呼吸過程中,葡萄糖中的大多數(shù)能量都以熱能的形式散失

D.給含酵母菌的培養(yǎng)液通入18O2,一段時(shí)間后可檢測到C18O2出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)中涉及分離的敘述正確的是()

A.在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,解離的目的是使細(xì)胞核中的染色體彼此分離

B.在觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸能夠使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)與DNA分離

C.在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中,滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離

D.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,離心的目的是使噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種觀賞植物(2N=18)的花色受兩對等位基因控制,遵循孟德爾遺傳定律。純合藍(lán)色植株與純合紅色植株雜交,F1均為藍(lán)色;F1自交,F2為藍(lán)=9∶6∶1。若將F1中的藍(lán)色植株用紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是(

A.藍(lán)=1∶2∶1B.藍(lán)=2∶1∶1

C.藍(lán)=1∶1∶2D.藍(lán)=1∶1∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】湖北潛江市小龍蝦舉國聞名!暗疚r共作”中的小龍蝦四處爬動挖洞,攝食害蟲和雜草,實(shí)現(xiàn)水稻、龍蝦增產(chǎn)增收。為研究“稻蝦共作”生態(tài)系統(tǒng)的功能,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

項(xiàng)目

物種豐富度

昆蟲密度(/m2)

雜草密度(/m2)

千金子

稗草

莎草

空心蓮子草

通泉草

常規(guī)區(qū)

35

72.1

13. 1

7.6

5.2

6.9

8.2

稻蝦共作區(qū)

22

43.3

3.8

2.1

4.8

2.0

3.0

1)水稻田中的小龍蝦和植食性害蟲的關(guān)系是 _________。在長方形的稻田里,可以采用 _________(具體)調(diào)查稗草密度。

2)表中數(shù)據(jù)說明,與常規(guī)區(qū)相比,稻蝦共作區(qū)會____ “稻蝦共作”對雜草優(yōu)勢種的影響是________________ 從而限制了雜草對水稻的危害。

3"稻蝦共作”防治害蟲的方法屬于________防治;該系統(tǒng)雖然不額外施用化肥,但能保證水稻的正常生長,可能的原因 __________。同時(shí),“稻蝦共作”系統(tǒng)不松土耕田也可以防止?fàn)根,原因____________。

4)從能量流動的角度分析,小龍蝦引入水稻生態(tài)系統(tǒng)的意義是______________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生命活動的基本單位.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.細(xì)菌有核糖體,無葉綠體

B.藍(lán)藻有核糖體,無細(xì)胞核

C.水綿有細(xì)胞核,無葉綠體

D.酵母菌有細(xì)胞核,無葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研團(tuán)隊(duì)用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥幼苗。實(shí)驗(yàn)分兩組,甲組在適宜光照下,乙組在黑暗中,48小時(shí)后檢測水分的消耗量和幾種離子的濃度變化。表中各離子的數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),溶液中離子的濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比。請回答:

實(shí)驗(yàn)條件

水分的消耗量(mL

Ca2+%

K+%

Mg2+%

甲組

1070

128

27

184

乙組

425

103

35

115

1)甲組幼苗細(xì)胞中能夠消耗水并伴隨著[H]ATP產(chǎn)生的場所有____________。

2)從吸收離子的比例上看,大麥幼苗吸收各種離子的速率是不同的,造成這種結(jié)果的原因主要與細(xì)胞膜上運(yùn)輸相關(guān)離子的____________有關(guān),鎂離子和鈣離子的濃度實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)比實(shí)驗(yàn)開始時(shí)濃度還高,原因是__________________________________________________________________。物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸都與細(xì)胞膜的________這一結(jié)構(gòu)特性有關(guān)。

3)植物體中有些無機(jī)鹽離子可重復(fù)利用,有的不能重復(fù)利用,可重復(fù)利用的無機(jī)鹽離子缺乏時(shí),老葉先表現(xiàn)出缺乏癥,不可重復(fù)利用的無機(jī)鹽離子缺乏時(shí),幼葉先表現(xiàn)出缺乏癥。

請用溶液培養(yǎng)法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證玉米中的鎂是可重復(fù)利用的元素。寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)思路:_____________________________________.

預(yù)期結(jié)果:__________________________________________________________________________.

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