A、適當(dāng)增加物種的數(shù)量 |
B、減少肉食動物和寄生生物的數(shù)量 |
C、平衡生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量 |
D、植樹造林,增加綠色植物的數(shù)量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①白細(xì)胞 | B、②組織液 |
C、③水 | D、④紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體細(xì)胞融合實際上是不同植物體細(xì)胞的細(xì)胞核的融合過程 |
B、胡蘿卜的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng),重新分化成根和芽等器官的過程叫脫分化 |
C、在動物細(xì)胞的原代培養(yǎng)過程中,要定期使用胰蛋白酶 |
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理與植物組織培養(yǎng)的原理是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙酰膽堿是這兩個神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì) |
B、乙酰膽堿是這兩個神經(jīng)元的營養(yǎng)物質(zhì) |
C、乙酰膽堿是下一個神經(jīng)元所產(chǎn)生的 |
D、乙酰膽堿是所有神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生細(xì)胞膜內(nèi)陷 |
B、進(jìn)行基因自由組合 |
C、含有4個染色體組 |
D、出現(xiàn)染色體排列在赤道板上的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0條 |
B、20條 |
C、大于0小于20條 |
D、以上情況都有可能 |
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