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細胞產生分化的根本原因是由于（　 ）

　 A.遺傳物質的改變　　　　　　　　　　　 B.基因的重組

C.轉錄水平的調控　　　　　　　　　　　 D.翻譯水平的調控

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆河北省正定中學高三第二次綜合考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（8分）下圖表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。據圖回答：

（1）比較A、B植物，呼吸作用較強的是     植物。該植物有氧呼吸的反應式為      。
（2）當光照強度達到Z點之前，限制A植物光合作用的因素是________________。如果在圖中M點突然停止光照，短期內葉綠體中C3化合物的含量將會____________。
（3）當平均光照強度在X和Y之間（白天和黑夜的時間各為12h），A植物一晝夜中有機物積累量的變化是 　　    （填“增加”或“減少”）。
（4）在光照強度為Z時，A植物光合作用產生的葡萄糖為　  　mg／（m2·h）。（保留兩位小數）
（5）B植物是一種觀賞性植物，B植物的種苗可利用植物細胞         ，通過植物組織培養(yǎng)技術大規(guī)模生產，此過程中細胞分化的根本原因是                    。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江西省南昌二中高二下學期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題。

(1) ③過程完成的原因是__________，在動物細胞培養(yǎng)技術中，使細胞分離開來的酶是__________。
(2)過程③在化學藥劑________的作用下會發(fā)生細胞融合；動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是________。
(3)過程__________屬于脫分化，過程__________屬于再分化，細胞發(fā)生分化的根本原因是__________。
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是__________，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是__________。
(5) 若番茄細胞內含A個染色體，馬鈴薯細胞內含B個染色體，則番茄－馬鈴薯細胞內_______個染色體；若采用雜交育種方法成功的話，得到的后代含_____個染色體，必須用_____________來處理幼苗，才能得到可育的番茄－馬鈴薯，其中含有_____個染色體。這兩種方法相比，體細胞雜交方法的優(yōu)點是：______________________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河南省原名校高考考前壓軸統(tǒng)一考試理綜生物試卷 題型：選擇題

細胞的一生經歷了增殖、分化、衰老、凋亡等過程，下列關于細胞生命歷程的說法正確的是

A．細胞凋亡的根本原因是各種基因都停止表達

B．一個細胞經有絲分裂產生的兩個子細胞中DNA分子數目完全相同

C．若要用顯微鏡觀察減數分裂，實驗材料只能選用植物的雌蕊，不能選用動物的卵巢

D．癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結果，至少在一個細胞中發(fā)生5－6個基因突變，才能賦予癌細胞的特征

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題。

(1) ③過程完成的原因是__________，在動物細胞培養(yǎng)技術中，使細胞分離開來的酶是__________。

(2)過程③在化學藥劑________的作用下會發(fā)生細胞融合；動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是________。

(3)過程__________屬于脫分化，過程__________屬于再分化，細胞發(fā)生分化的根本原因是__________。

(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是__________，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是__________。

(5) 若番茄細胞內含A個染色體，馬鈴薯細胞內含B個染色體，則番茄－馬鈴薯細胞內_______個染色體；若采用雜交育種方法成功的話，得到的后代含_____個染色體，必須用_____________來處理幼苗，才能得到可育的番茄－馬鈴薯，其中含有_____個染色體。這兩種方法相比，體細胞雜交方法的優(yōu)點是：______________________。

 

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