已知玉米寬葉(A)對(duì)窄葉(a)為顯性,且在玉米苗期便能識(shí)別.根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知,雜交種(Aa)表現(xiàn)為高產(chǎn),顯性純合品種和隱性純合品種的產(chǎn)量只有雜交種的88%、80%.某農(nóng)場(chǎng)在培育玉米雜交種時(shí),將寬葉玉米和窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植,但由于錯(cuò)過(guò)了人工授粉的時(shí)機(jī),結(jié)果導(dǎo)致大面積地塊自然受粉[設(shè)同株異花受粉(自交)與品種間異株異花受粉(雜交)幾率相同].根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:
(1)按照上述栽種方式,兩個(gè)品種玉米受粉方式共計(jì)有
 
種.收獲的種子(胚)的基因型及比例約是
 

(2)假若用上述自然受粉收獲的種子用于次年種植,預(yù)計(jì)收成將比單獨(dú)種植雜交種減少
 

(3)如果希望不減產(chǎn),則在進(jìn)行了自然受粉的地塊怎樣采種、次年播種后怎樣留苗可達(dá)到目的?
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:1、玉米的花是單性花,玉米屬于雌雄同株植物.
2、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
解答: 解:(1)寬葉玉米(AA)和窄葉玉米(aa)間行均勻種植,自然受粉的情況下,除了兩個(gè)品種的自交,在兩個(gè)品種雜交時(shí),每一品種既可以做父本,也可以做母本,受粉方式共計(jì)有4種,由于同株異花受粉(自交)與品種間異株異花受粉(雜交)幾率相同,收獲的種子(胚)的基因型及比例約是1AA:2Aa:1aa.
(2)顯性純合品種和隱性純合品種的產(chǎn)量只有雜交種的88%、80%,則用上述自然受粉收獲的種子用于次年種植,預(yù)計(jì)收成將比單獨(dú)種植雜交種減少:100%-(
1
2
×100%+
1
4
×88%+
1
4
×80%)=8%.
(3)寬葉玉米植株上結(jié)的種子可能為AA或Aa,種植后均表現(xiàn)為寬葉,無(wú)法選擇出雜合子,但窄葉植株上所結(jié)種子的基因型為Aa或aa,播種后在苗期可以選出寬葉雜合子.
故答案為:
(1)4    1AA:2Aa:1aa  
(2)8%
(3)從窄葉植株上采種(含Aa、aa),次年播種后,選擇寬葉植株栽種
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的知識(shí),能根據(jù)玉米植株的特點(diǎn)判斷個(gè)品種玉米受粉方式,同時(shí)能根據(jù)題干中數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B、1中產(chǎn)生的CO2直接進(jìn)入2中需穿過(guò)4層膜
C、4中有光合作用需要的色素
D、1和2都具有少量的DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞是
 

(2)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是
 
;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱(chēng)是
 
.結(jié)構(gòu)②中的液體成分屬于
 
.①中物質(zhì)由前膜釋放,與
 
等(2種細(xì)胞器)直接相關(guān).
(3)如圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式,若在圖中箭頭處施一強(qiáng)刺激,則圖中a、b、c、d、e中能檢測(cè)到興奮的有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A~E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化;圖二表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,圖中③~⑤表示不同的植物激素.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖一中相關(guān)信息分子的名稱(chēng):A
 
;B
 

(2)圖一中①表示增殖分化產(chǎn)生
 

(3)由圖一可知,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)圖二中的③是
 
;⑤是
 

(5)“a濃度”較“b濃度”要
 

(6)由圖二可知,幼苗正常生長(zhǎng)是
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定.下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)激素A是
 

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏
 
元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 

(3)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)
 
,這是由于激素A、B的含量
 
所致.這種生理過(guò)程是由
 
共同調(diào)節(jié)的.
(4)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是
 
.這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右.激素[
 
]直接影響大腦正常發(fā)育.此外,如果蛋白質(zhì)和能量攝人不足,腦細(xì)胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元之間的
 
數(shù)量都將減少,很難在日后彌補(bǔ).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體某些生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,①~⑤表示相關(guān)激素.據(jù)圖回答:

(1)碘是合成激素③的原料,在缼碘時(shí),激素①②的分泌量將
 

(2)口渴時(shí),激素⑤
 
的釋放量將
 

(3)寒冷的冬天,由溫暖室內(nèi)到室外,血中激素③④含量上升,這兩種激素分泌增加的意義是
 

(4)圖中能影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和功能的激素主要是
 
(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)示意圖.圖中甲、乙、丙、為有關(guān)的結(jié)構(gòu),A、B、C為激素,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦并分泌
 
運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌相應(yīng)激素運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲罱K導(dǎo)致激素[
 
]
 
在血液中的含量明顯升高.
(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度升高時(shí),丙中
 
感知血糖濃度的變化并分泌的[
 
]
 
增多;丙中的另一些細(xì)胞分泌的
 
減少,從而使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平.
(3)下丘腦還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡.如果飲水過(guò)多,則垂體釋放的
 
的量減少.該激素的靶細(xì)胞是
 
,靶細(xì)胞靠
 
識(shí)別并與該激素結(jié)合.
(4)血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為
 

(5)促性腺激素只能作用于性腺的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致甲圖中細(xì)胞③處的胞體被大量破壞,E處的分泌物質(zhì)消失,病人將出現(xiàn)尿崩癥,表現(xiàn)為明顯的
 
現(xiàn)象.這說(shuō)明E處分泌的物質(zhì)中含有
 
,其生理作用為
 

(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過(guò)
 
(結(jié)構(gòu))傳遞給細(xì)胞②,從而使A血管中的
 
激素的含量增加,作用于垂體,使垂體分泌的TSH增加并最終引起甲狀腺激素分泌增加.圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測(cè)到甲狀腺激素的血管有
 

(3)研究表明,TSH是一種糖蛋白.將生長(zhǎng)狀況一致的小蝌蚪隨機(jī)平均分為甲、乙、丙、丁4組,置于適合其生長(zhǎng)的池塘水中飼養(yǎng),每天定期給4組小蝌蚪飼喂等量的不同飼料并做不同的處理(如下表).
組別
飼料或處理 普通飼料 含甲狀腺激素的飼料 含TSH的飼料 普通飼料 注射甲狀腺激素
若甲組蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需的時(shí)間為t,請(qǐng)預(yù)測(cè)其他3組小蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需時(shí)間:乙
 
,丙
 
,丁
 
,解釋丙組蝌蚪所用時(shí)間長(zhǎng)短的原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

免疫系統(tǒng)由免疫器官、
 
、免疫活性物質(zhì)組成.

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同步練習(xí)冊(cè)答案