圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞是
 

(2)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是
 
;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是
 
.結(jié)構(gòu)②中的液體成分屬于
 
.①中物質(zhì)由前膜釋放,與
 
等(2種細(xì)胞器)直接相關(guān).
(3)如圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式,若在圖中箭頭處施一強(qiáng)刺激,則圖中a、b、c、d、e中能檢測(cè)到興奮的有
 

考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:圖甲所示為人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式,由激素調(diào)節(jié),神經(jīng)體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)三種.圖乙表示的是突觸的結(jié)構(gòu),突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分組成.圖中①表示突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入②突觸間隙,作用于③突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制.據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)促性腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體合成分泌促性腺激素.
(2)興奮前的靜息電位是外正內(nèi)負(fù),受到刺激以后的動(dòng)作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是突觸后膜,結(jié)構(gòu)②為突觸間隙,其中的液體為組織液,神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡攜帶由突觸前膜以胞吐的方式釋放到突觸間隙,此過(guò)程突觸小泡的形成需要高爾基體的參與,整個(gè)過(guò)程需要消耗能量,由線粒體分解有機(jī)物提供.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,是單向傳遞的,從圖中可知,給予e神經(jīng)上一點(diǎn)刺激,興奮會(huì)傳遞到除c外所有的神經(jīng),所以有4處可測(cè)到電位變化..
故答案為:
(1)垂體  
(2)由正電位變?yōu)樨?fù)電位(只寫(xiě)膜外電位變化)   突觸后膜    組織液高爾基體和線粒體(缺一不可)   
(3)a、b、d、e
點(diǎn)評(píng):題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié),突觸的結(jié)構(gòu)以及興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

囊性纖維病的實(shí)例可以說(shuō)明( 。
A、基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
B、DNA中某個(gè)堿基發(fā)生改變,生物體合成的蛋白質(zhì)必然改變
C、基因通過(guò)控制激素的合成,控制生物體的性狀
D、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有單基因遺傳病甲和乙的患者,系譜圖如下(已知I3不攜帶乙病致病基因).下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、甲病為常染色體隱性遺傳病
B、乙病致病基因位于X染色體上
C、Ⅱ10的基因型有6種可能
D、若Ⅱ9與Ⅱ10生育一個(gè)女兒,該女兒患甲病的概率為
1
9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)如圖為某動(dòng)物卵巢內(nèi)的一個(gè)卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化的曲線圖.(1為卵原細(xì)胞的分裂間期).
請(qǐng)根據(jù)圖中的內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
①圖中2-4時(shí)期的細(xì)胞名稱是
 
,這細(xì)胞有
 
條染色體,有
 
對(duì)同源染色體.
②圖中8時(shí)期,是
 
期,細(xì)胞的名稱是
 

③圖中4發(fā)展至5時(shí)期,染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于
 
分離,并分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞.
④圖中7發(fā)展至8時(shí)期,染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于
 
,并分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞,其子細(xì)胞(9)的名稱是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

馬拉松長(zhǎng)跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì).請(qǐng)回答:
(1)運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快,是
 
調(diào)節(jié)(神經(jīng)/體液/神經(jīng)和體液)的結(jié)果.
(2)出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后維持相對(duì)穩(wěn)定,這是
 
 
 達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果;人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 

(3)途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗,造成血漿的滲透壓會(huì)
 
,故應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,與體內(nèi)的許多生理活動(dòng)密切相關(guān).下丘腦中一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮,而且能分泌激素.下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有體液聯(lián)系.請(qǐng)根據(jù)如圖提供的信息,分析回答下列問(wèn)題.
(1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),切斷C處的聯(lián)系時(shí),垂體的分泌功能未受到影響,說(shuō)明
 
.當(dāng)切斷B處時(shí),可導(dǎo)致生殖器官萎縮,如果恢復(fù)B處的聯(lián)系,生殖器官的功能也恢復(fù)正常,由此可以推測(cè)
 
能產(chǎn)生某種物質(zhì),該物質(zhì)通過(guò)
 
作用于垂體,再通過(guò)垂體的活動(dòng)來(lái)影響生殖器官的發(fā)育.
(2)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中E處的分泌物消失,人患尿崩癥,出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說(shuō)明E處的分泌物是
 

(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn).破壞了下丘腦,動(dòng)物就不再具有維持體溫的能力,這說(shuō)明
 

(4)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,使細(xì)胞①產(chǎn)生興奮,通過(guò)細(xì)胞①和細(xì)胞②間的
 
(結(jié)構(gòu))傳遞給細(xì)胞②,使A處
 
含量增加.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:(請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)填入圖中的序號(hào)或者字母)
(1)細(xì)胞膜的基本支架是[
 
]
 
.組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于
 
狀態(tài)的.
(2)如果甲圖代表小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜,則甘油出入此細(xì)胞膜的方式是[
 
]
 
.海帶細(xì)胞不斷從海水吸收碘的方式是[
 
]
 
,后者運(yùn)輸方向的特點(diǎn)是
 

(3)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的
 
性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知玉米寬葉(A)對(duì)窄葉(a)為顯性,且在玉米苗期便能識(shí)別.根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知,雜交種(Aa)表現(xiàn)為高產(chǎn),顯性純合品種和隱性純合品種的產(chǎn)量只有雜交種的88%、80%.某農(nóng)場(chǎng)在培育玉米雜交種時(shí),將寬葉玉米和窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植,但由于錯(cuò)過(guò)了人工授粉的時(shí)機(jī),結(jié)果導(dǎo)致大面積地塊自然受粉[設(shè)同株異花受粉(自交)與品種間異株異花受粉(雜交)幾率相同].根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:
(1)按照上述栽種方式,兩個(gè)品種玉米受粉方式共計(jì)有
 
種.收獲的種子(胚)的基因型及比例約是
 

(2)假若用上述自然受粉收獲的種子用于次年種植,預(yù)計(jì)收成將比單獨(dú)種植雜交種減少
 

(3)如果希望不減產(chǎn),則在進(jìn)行了自然受粉的地塊怎樣采種、次年播種后怎樣留苗可達(dá)到目的?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看,①和②屬于
 
,③→⑧屬于
 
.皮膚、血管,立毛肌等在反射弧中屬于
 

(2)當(dāng)環(huán)境溫度較低時(shí),皮膚血管會(huì)
 
,甲狀腺的分泌活動(dòng)會(huì)
 

(3)神經(jīng)和激素都可以對(duì)體溫進(jìn)行調(diào)節(jié),你認(rèn)為在這兩種調(diào)節(jié)方式中是以
 
調(diào)節(jié)為主.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案