9.下列關于內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.動物調節(jié)主要形式是神經(jīng)調節(jié),神經(jīng)沖動在神經(jīng)上是雙方向傳導
B.血漿蛋白參與內環(huán)境滲透壓的調節(jié),與免疫無關
C.獎細胞與效應T淋巴細胞的分裂必須要淋巴因子的協(xié)助
D.要維持內環(huán)境的穩(wěn)定,動物體就必須能及時感知內環(huán)境的變化,并及時作出反應加以調整

分析 關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié);
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.

解答 解:A、動物調節(jié)主要形式是神經(jīng)調節(jié),神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是雙向傳導,在神經(jīng)元間是單向傳遞,A錯誤;
B、血漿蛋白參與內環(huán)境滲透壓調節(jié),與免疫有關,如抗體參與免疫調節(jié),B錯誤;
C、細胞毒性T淋巴細胞(即效應T細胞)是高度分化的細胞,不再進行分裂,C錯誤;
D、要維持內環(huán)境的穩(wěn)定,動物體就必須能及時感知內環(huán)境的變化,并通過神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)過程作出反應加以調整,D正確.
故選:D.

點評 本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài),考查神經(jīng)調節(jié)、穩(wěn)態(tài)的理化性質、免疫等相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.科學家將哺乳動物或人的成熟紅細胞放進蒸餾水中,造成紅細胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細胞外的物質沖洗掉,剩下的結構在生物學上稱為“血影”,那么,血影的主要成分有( 。
A.脂質、蛋白質B.蛋白質、糖類C.脂肪、蛋白質D.無機鹽、蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.如圖所示將①②兩個植株雜交,得到③,將③再做進一步處理.下列分析正確的是( 。
A.若③的基因型為AaBbdd(三對基因的遺傳符合自由組合定律),則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
B.由⑤×⑥過程形成⑧植株可知,⑤與⑥為同一物種
C.若③的基因型為AaBbdd(三對基因的遺傳符合自由組合定律),要獲得aabbdd最簡捷的方法是選擇③到⑨的方法
D.由③到⑨過程可能發(fā)生了突變和重組,可為生物進化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某同學設計滲透裝置如圖所示(開始時狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過.倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶.該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是(  )
A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降
B.加酶后,可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗 糖酶
C.漏斗內液面不再上升時,膜兩側溶液濃度相等
D.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開始下降

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示下丘腦與垂體的關系.請根據(jù)圖中提供的信息,分析并回答下列問題:
(1)當人體受到寒冷刺激時,在大腦皮層相關部位的影響下,使細胞①興奮,其合成分泌的遞質作用于細胞②,細胞②合成分泌促甲狀腺素釋放激素激素,通過血液循環(huán)作用于靶細胞垂體細胞,該靶細胞產生的物質再通過血液循環(huán)作用于甲狀腺.
(2)如果切斷下丘腦與垂體間(B處)的血管,可導致第二性征消失,甚至生殖器官的退化,由此可以說明下丘腦釋放促性腺激素通過血液循環(huán)作用于垂體.
(3)如果切斷A處的神經(jīng),血液中物質C的含量減少,并出現(xiàn)多尿現(xiàn)象,則物質C合成的部位是下丘腦,作用的部位是腎小管和集合管.
(4)血液中甲狀腺激素的濃度升高,可以抑制下丘腦和垂體的分泌作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將某馬鈴薯品種的花藥進行離體培養(yǎng)獲得幼苗,在幼苗細胞中發(fā)現(xiàn)了12對染色體,能夠確定此幼苗個體屬于(  )
A.二倍體B.單倍體C.四倍體D.多倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于基因重組的敘述,正確的是( 。
A.有性生殖可導致基因重組
B.等位基因的分離可導致基因重組
C.非等位基因的自由組合和染色體片段交換一定導致基因重組
D.自然狀況下,病毒和原核生物都會發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答下列有關動物細胞培養(yǎng)的問題:
(1)在動物細胞培養(yǎng)過程中,當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時,細胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制.
(2)現(xiàn)用某種大分子染料對細胞進行染色時,觀察到死細胞被染色,而活細胞不染色,原因是活細胞的膜具有選擇透過性,大分子染料不能進入活細胞內,故不能著色.
(3)檢測某種毒物能否改變細胞的染色體數(shù)目,最好選用細胞分裂至中期的細胞用顯微鏡進行觀察.
(4)在細胞培養(yǎng)過程中,通常在冷凍條件下保存細胞,因為在這種條件下,細胞中酶的活性降低,細胞的新陳代謝速率降低.
(5)給患者移植經(jīng)細胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因為機體把移植的皮膚組織當作抗原進行攻擊.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示激素作為信號分子對靶細胞作用的過程,下列敘述不正確的是(  )
A.該過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能
B.若該細胞是垂體細胞,則A可以是甲狀腺激素
C.若突觸后膜的D損傷會引起興奮傳遞中斷,效應器不發(fā)生反應
D.若圖中A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖,則該細胞一定是肝細胞

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