2．李斯特氏菌中的致死食源性細菌會在人類的細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細胞中Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述正確的是（　�。�
A．與乳酸菌一樣，該菌的DNA存在染色體上
B．該菌使人類細胞發(fā)生變形，說明細胞膜具有選擇透過性
C．uba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
D．該菌在人體細胞間快速傳遞與細胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)

分析 細菌無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，InIC蛋白為細胞膜上的蛋白，不是分泌蛋白，無需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工；細菌屬于原核細胞，原核細胞的擬核中沒有核膜、核仁和染色體．
該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細胞中Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移，說明該菌在人體細胞間快速傳遞與細胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)．

解答 解：A、細菌屬于原核生物，原核細胞中沒有染色體，A錯誤；
B、該菌使人類細胞發(fā)生變形，說明細胞膜具有一定的流動性，B錯誤；
C、細菌無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，InIC蛋白為細胞膜上的蛋白，不是分泌蛋白，無需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，C錯誤；
D、該菌在人體細胞間快速傳遞與細胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)，D正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的要求，考查了原核生物和真核生物的異同點、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點、物質(zhì)的跨膜運輸方式等方面的知識，要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識，并構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是

A. 大分子有機物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞中，并且要消耗能量

B. 葡萄糖以協(xié)助擴散方式轉(zhuǎn)運進入紅細胞

C. 當(dāng)細胞內(nèi)外存在濃度差時，細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原

D. 果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾根據(jù)豌豆雜交實驗，提出遺傳規(guī)律；薩頓研究減數(shù)分裂的過程，提出假說“基因在染色體上”；摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是（ )

A. 類比推理法、類比推理法、假說-演繹法

B. 假說-演繹法、類比推理法、假說-演繹法

C. 假說-演繹法、類比推理法、類比推理法

D. 類比推理法、假說-演繹法、類比推理法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種二肽，化學(xué)式是C8H14N205，水解后得到丙氨酸（R基為─CH3)和另一種氨基酸 M,則氨基酸M的R基的化學(xué)式為（ ）

A. -C5H9NO4 B. -C3H5NO2 C. -C5H702 D. -C3H5O2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是美國的生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對佛羅里達州的銀泉生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動的調(diào)查結(jié)果（單位：102kJ/（m2·a））。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者。表中NP=GP-R。下列敘述中錯誤的是（ ）

生物同化作用所固定的能量（GP）

生物體貯存著的能量

（NP）

生物呼吸消耗的能量（R）102KJ/（m2·a）

①

15.91

2.68

13.23

②

871.27

369.69

501.58

③

0.88

0.34

0.54

④

141.20

62.07

79.13

⑤

211.85

19.26

192.59

A．能量在第三、四營養(yǎng)級間傳遞效率約為5.5%

B．該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可表示為

C．調(diào)查結(jié)果顯示該生態(tài)系統(tǒng)的生物量在增大

D．⑤代表的生物體內(nèi)貯藏的能量（NP）屬于次級生產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某研究機構(gòu)購進一群黑毛羊，放養(yǎng)繁殖后，子一代中出現(xiàn)了一只白毛公羊．研究人員對該白毛羊出現(xiàn)的原因做出了相關(guān)推測．若控制羊的毛色的基因為A、a，請回答下列相關(guān)問題．
（1）基因A、a的遺傳符合分離定律，其實質(zhì)為等位基因隨著同源染色體的分開而分離．
（2）如果黑毛為顯性性狀，研究人員作出以下推測：
①若該白毛羊出現(xiàn)是隱性基因攜帶者交配所致，則理論上親本所產(chǎn)生后代的毛色及比例為黑色：白色=3：1．
②若該白毛羊的出現(xiàn)與親本染色體片段缺失有關(guān)．且該片段缺失雖然影響羊的毛色但不影響胚胎及個體存活，則該白毛羊的親本中必定有雜合子（填“純合子”或“雜合子”）
（3）如果白毛為顯性性狀，則出現(xiàn)白毛羊的原因最可能為基因突變．假設(shè)該原因?qū)е碌淖兓簧婕耙粭l染色體．待該白毛羊發(fā)育成熟后，用其與多只黑毛母羊雜交得F1，F(xiàn)1雌雄隨機交配獲得F2．在F2代的白毛羊中，能穩(wěn)定遺傳的個體出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{7}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上．A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．
（1）一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全為紅限．
①親代雌果蠅的基因型為aaXBXB，F(xiàn)1代雌果蠅能產(chǎn)生4種基因型的配子．
②將F1代雌雄果蠅隨機交配，所得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為2：1，在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為$\frac{5}{6}$．
（2）果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t，與基因A、a不在同一對同源染色體上．若t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5，無粉紅眼出現(xiàn)．
①T、t基因位于常染色體上，親代雄果蠅的基因型為ttAAXbY．
②F2代雄果蠅中共有8種基因型，其中不含Y染色體的個體所占比例為$\frac{1}{5}$．
③用帶熒光標記的B、b基因共有的特異序列作探針，與F2代雄果蠅的細胞裝片中各細胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交，通過觀察熒光點的個數(shù)可確定細胞中B、b基因的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育．在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到2個熒光點，則該雄果蠅可育；若觀察到4個熒光點，則該雄果蠅不育．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細胞間信息交流的敘述，不正確的是（　�。�
A．與不同激素分子結(jié)合的受體是不同的
B．信號分子與靶細胞的識別與結(jié)合具有專一性
C．細胞間的信息交流，大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
D．與胰島素和甲狀腺激素結(jié)合的受體可能相同，也可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某校生物興趣小組選擇了“海洋動物和淡水動物對環(huán)境的適應(yīng)性”的課題研究，欲探索一下海洋動物和淡水動物血漿滲透壓的高低．現(xiàn)已得到了兩類動物的血液，并已離心分離出兩類動物的血漿各50mL，請你幫助設(shè)計實驗以完成研究任務(wù)．
（1）你的設(shè)計依據(jù)滲透作用原理
（2）應(yīng)準備的儀器有燒杯、長頸漏斗、半透膜（玻璃紙、膀胱等）、細線．
（3）實驗的步驟是：
①先將淡水動物的血漿倒入燒杯中．
②用半透膜封住長頸漏斗的口，用細線將半透膜扎緊．
③將海洋動物的血漿倒人漏斗中，將漏斗浸入到燒杯中，使兩者液面在同一個高度上．
④一段時間后觀察漏斗管中液面的變化．
（4）結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
①液面上升，說明海洋動物的血漿滲透壓高于淡水動物
②液面不變，說明海洋動物血漿的滲透壓與淡水動物相等
③液面下降，說明海洋動物的血漿滲透壓低于淡水動物
（5）最可能的實驗結(jié)果和結(jié)論是漏斗管中液面上升，原因是海水濃度高于淡水，海洋動物長期適應(yīng)環(huán)境，故血漿滲透壓高．

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