5．如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．構(gòu)成細(xì)胞膜所必需的基本元素是C、H、O、N、P
B．此圖無法判斷哪側(cè)是膜內(nèi)，哪側(cè)是膜外
C．②與細(xì)胞膜的選擇透性有關(guān)
D．易化擴(kuò)散需要①這類物質(zhì)的參與，轉(zhuǎn)運(yùn)過程中其形狀不會(huì)改變，所以不消耗能量

分析 分析題圖可知，該圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，其中①是蛋白質(zhì)，有的覆蓋在表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層，②是磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架．

解答 解：A、細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等，磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，A正確；
B、細(xì)胞膜外側(cè)具有糖蛋白，細(xì)胞膜內(nèi)沒有，該圖沒有糖蛋白，因此無法判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)，B正確；
C、脂溶性物質(zhì)優(yōu)先透過細(xì)胞膜，說明細(xì)胞膜的選擇透過性與磷脂分子有關(guān)，C正確；
D、易化擴(kuò)散是膜蛋白介導(dǎo)的被動(dòng)擴(kuò)散擴(kuò)散，轉(zhuǎn)運(yùn)過程其形狀會(huì)發(fā)生改變，不需要消耗能量，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型內(nèi)容的理解和掌握，理解物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊凹?xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)；學(xué)會(huì)分析模型圖解答問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)基因工程的說法正確的是（ ）

A．目的基因是指重組DNA質(zhì)粒

B．一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列

C．DNA重組所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體

D．只要受體細(xì)胞中含有目的基因，目的基因就一定能夠表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟是（　　）
A．取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察→結(jié)論
B．取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗涂片→水解→觀察→結(jié)論
C．取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→水解→沖洗涂片→觀察→結(jié)論
D．取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→觀察→結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）A所示的細(xì)胞處于有絲分裂的中期．
（2）B所示細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，將A、B、C、D按照細(xì)胞分裂發(fā)生的先后進(jìn)行排序ADCB．
（3）A、B、C、D所示的細(xì)胞中，含同源染色體的是ABC，染色體數(shù)與DNA含量之比為1：2的是AC．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物從土壤中吸收的氮，可用于合成（　�。�
A．淀粉、蛋白質(zhì)B．核酸、蛋白質(zhì)C．氨基酸、葡萄糖D．纖維素、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程．有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離
B．地理隔離一旦形成，原來同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種
C．小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群，是生物進(jìn)化的基本單位
D．小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下列四圖表示只畫有兩對(duì)染色體的某一個(gè)高等生物的幾個(gè)細(xì)胞，它們分別處于不同的分裂時(shí)期．依圖回答：

（1）該生物是動(dòng)物還是植物動(dòng)物．
（2）屬減數(shù)第一次分裂的是圖A，屬減數(shù)第二次分裂的是圖C．
（3）不具有同源染色體的是圖C，不具有染色單體的是圖CD．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．植物的新陳代謝受多種外部環(huán)境因子影響，請(qǐng)回答有關(guān)問題

（1）在植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器．線粒體中能量轉(zhuǎn)換形式是有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成熱能和ATP中活躍的化學(xué)能；葉綠體中能量轉(zhuǎn)換形式是光能轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學(xué)能再轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．
（2）圖1表示某陽生植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．其中的縱坐標(biāo)表示該植物整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況．請(qǐng)分析回答：
①當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，限制光合作用強(qiáng)度不再增加的外界因素可能CO2濃度、溫度等．
②光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用吸收CO2的量等于．（大于、等于或小于）呼吸作用放出CO2的量．如果白天光照強(qiáng)度較長時(shí)期為a，植物能不能正常生長？不能，為什么？光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物，但晚上只進(jìn)行呼吸作用，因此，從全天看，有機(jī)物的消耗大于積累，植物不能正常生長．
③如將該曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線，b點(diǎn)的位置應(yīng)如何移動(dòng)？向左移．
（3）圖2表示大氣中氧氣的濃度對(duì)某植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，試據(jù)圖回答：
①A點(diǎn)表示該植物組織釋放CO2較多，這些CO2主要是無氧呼吸的產(chǎn)物．
②由B到C，CO2的釋放量不斷增加，其主要原因是氧氣濃度不斷增加，有氧呼吸增強(qiáng)，釋放的CO2增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)甲、乙的敘述或符合該模型的有（　　）
①甲表示抗利尿激素分泌增加，乙表示內(nèi)環(huán)境滲透壓增加
②甲表示促甲狀腺激素分泌增加，乙表示促甲狀腺激素釋放激素分泌增加
③甲表示草原中昆蟲數(shù)目增加，乙表示食蟲鳥數(shù)目增加
④甲表示血糖含量增加，乙表示胰島素分泌量增加．
A．②④B．③④C．①③④D．②③④

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