18．下列說法正確的是（　　）
A．基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類
B．逆轉(zhuǎn)錄作用的模板是cDNA
C．限制酶切割DNA分子后產(chǎn)生的末端均為黏性末端
D．基因工程中細(xì)菌擬核DNA也可作為運(yùn)載體

分析 基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．

解答 解：A、基因工程中所使用的DNA連接酶根據(jù)來源不同分為兩類：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶，A正確；
B、逆轉(zhuǎn)錄作用的模板是RNA，A錯(cuò)誤；
C、限制酶切割DNA分子后產(chǎn)生的末端為黏性末端或平口末端，C錯(cuò)誤；
D、基因工程中細(xì)菌擬核DNA不可作為運(yùn)載體，細(xì)菌質(zhì)粒經(jīng)過修飾后可作為運(yùn)載體，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具等基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)掌握操作工具的相關(guān)內(nèi)容，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)（見下表）。下列分析正確的是

（1）葉肉細(xì)胞內(nèi)固定CO2的具體場所是_______________，光強(qiáng)減弱，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的_____________減少。

（2）在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大，表中四種植物中___________的種群密度最可能增加。

（3）光強(qiáng)小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是_________；光強(qiáng)為1255μmol·m-2·s-1_____1455μmol·m-2·s-1時(shí)，苦櫧的氣孔開放程度減小但光合速率基本不變，可能的原因是__________________________________。

（4）相同光照條件下，石櫟植株增重（干重）顯著大于馬尾松，但石櫟結(jié)籽實(shí)量（干重）并不高于馬尾松，可能的原因是：石櫟植株______________________________。（注：石櫟的果實(shí)是非綠色器官）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖，以下敘述正確的是（　�。�
A．b液是血漿，d液是組織液B．a液經(jīng)血液循環(huán)進(jìn)入結(jié)構(gòu)2內(nèi)
C．c液與a液中物質(zhì)不能互相交換D．長期蛋白質(zhì)攝入過少，c液量會(huì)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于消毒和滅菌的比較，正確的是（　�。�
A．消毒可以殺死微生物的營養(yǎng)細(xì)胞和所有芽孢
B．滅菌是用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子
C．培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基可用酒精進(jìn)行滅菌
D．實(shí)驗(yàn)操作者的手可采用干熱滅法消毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．有些植物的花為兩性花（即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊），有些植物的花為單性花（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）．下列有關(guān)植物雜交育種的說法中，正確的是（　�。�
A．對(duì)兩性花的植物進(jìn)行雜交需要對(duì)父本進(jìn)行去雄
B．對(duì)單性花的植物進(jìn)行雜交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋
C．無論是兩性花植物還是單性花植物，在雜交過程中都需要套袋
D．兩性花的植物在自然條件下均為純種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（　　）
A．切割質(zhì)粒的限制酶能特異性識(shí)別的序列均由6個(gè)核苷酸組成
B．PCR反應(yīng)中兩種引物的堿基間互補(bǔ)配對(duì)以保證與模板鏈的正常結(jié)合
C．載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為標(biāo)記基因
D．目的基因必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)、植物或微生物
B．重組質(zhì)粒的形成和擴(kuò)增是在體外完成的
C．人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性
D．載體上的抗性基因能促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示表示三種可構(gòu)成一條食物鏈的生物（營養(yǎng)級(jí)不同）在某河流不同深度的分布情況．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．三種生物構(gòu)成的食物鏈可能是物種甲→物種乙→物種丙
B．若物種甲表示綠藻，它在不同水深處的個(gè)體數(shù)量不同，主要是溫度的原因
C．物種乙的數(shù)量突然增加，短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會(huì)增加
D．若物種丙表示肉食性魚，該種群營養(yǎng)級(jí)高，所含能量較少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在纖維素分解菌的鑒定實(shí)驗(yàn)中，纖維素酶的測定方法一般是（　　）
A．對(duì)纖維素進(jìn)行定量測定
B．對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測定
C．對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測定
D．對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行定量測定

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