為了研究殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾的影響因素，科學(xué)家釋放了一定量的標(biāo)記過(guò)的斜紋夜蛾，適當(dāng)時(shí)間后用殺蟲燈誘殺，統(tǒng)計(jì)標(biāo)記個(gè)體的個(gè)數(shù)占釋放總數(shù)的比例（回收率），結(jié)果如下表．下列敘述正確的是（　�。�
A、若標(biāo)記總量為 N，回收率為 a，則斜紋夜蛾的種群密度為 
N
a
B、誘捕距離加大，被標(biāo)記個(gè)體占被誘捕總數(shù)的比例上升
C、該研究說(shuō)明，殺蟲燈的殺蟲效果與燈的密度無(wú)關(guān)
D、用殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾成蟲可改變種群年齡結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：據(jù)圖分析，本實(shí)驗(yàn)因變量為誘捕距離和燈的高度，因變量是回收率．
種群的年齡結(jié)構(gòu)：（1）增長(zhǎng)型：種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越大．（2）穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近．這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定．（3）衰退型：種群中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越�。�
解答： 解：A．根據(jù)公式：種群密度（數(shù)量）/釋放總數(shù)=重新捕獲數(shù)/標(biāo)記數(shù)，可知種群密度=重新捕獲數(shù)×釋放總數(shù)÷標(biāo)記數(shù)，即重新捕獲數(shù)/a；故A錯(cuò)誤．
B．從圖形上看，隨誘捕距離的加大，被標(biāo)記個(gè)體占被誘捕總數(shù)的比例是下降的；故B錯(cuò)誤．
C．本實(shí)驗(yàn)因變量為誘捕距離和燈的高度，不是燈的密度，相反，從誘捕距離的效果推測(cè)，與燈的密度很可能有關(guān)系；故C錯(cuò)誤．
D．誘殺成蟲能降低其出生率，使幼蟲減少，從而改變種群年齡結(jié)構(gòu)；故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、出生率、性別比例等種群特征，考查學(xué)生獲取信息，處理信息的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

二氧化碳過(guò)量排放不但引起氣候暖化，還溶于水中導(dǎo)致海洋酸化．這兩種變化共同影響著海洋生物．
（1）珊瑚所受的破壞尤其嚴(yán)重．珊瑚由珊瑚蟲不斷增殖堆積而成，因其體內(nèi)生活著蟲黃藻而呈現(xiàn)美麗顏色．據(jù)甲圖，珊瑚蟲與蟲黃藻的關(guān)系是
 
．即使背光面有充裕的空間，珊瑚也只向見光面擴(kuò)展，這是因?yàn)橄x黃藻利用光照進(jìn)行
 
，為珊瑚蟲的生長(zhǎng)提供有機(jī)物等．珊瑚礁為許多動(dòng)植物提供了生活環(huán)境，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，這構(gòu)成了一個(gè)
 
．

（2）生物能在一定程度上耐受海水酸化．乙圖表示在酸化的海水中，動(dòng)物細(xì)胞除了通過(guò)緩沖物質(zhì)等的作用，還可以通過(guò)
 
方式直接將多余的H+泵出去，維持酸堿平衡．
（3）假設(shè)海水pH值在漫長(zhǎng)的歲月中緩慢變化，某種生物有望不斷進(jìn)化從而適應(yīng)酸性環(huán)境，這實(shí)質(zhì)上是該生物種群不斷保留和積累
 
的過(guò)程．
（4）減少二氧化碳排放是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，為此需要世界各國(guó)通力合作，這是因?yàn)樘佳h(huán)具有
 
特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是碳反應(yīng)及光合產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用示意圖，其中阿位伯?dāng)?shù)字表示生理過(guò)程，羅馬數(shù)字表示反應(yīng)場(chǎng)所，字母表示物質(zhì)．據(jù)圖分析下列敘述，正確的是（　�。�
A、I是光合作用的場(chǎng)所，Ⅱ是細(xì)胞溶膠
B、生成一分子c，需要①②③各循環(huán)1次
C、若⑤過(guò)程受阻，則①②③④的過(guò)程都會(huì)受阻
D、①②③過(guò)程都直接與光反應(yīng)相關(guān)，d最可能是蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、如果此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示重組DNA分子
B、如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程，則形成C（雜種細(xì)胞）的原理是細(xì)胞全能性
C、若此圖為試管嬰兒的培育過(guò)程，則應(yīng)包括人工受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面
D、若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，則獲得A（精子）后可直接與B進(jìn)行體外受精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于保護(hù)生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （　　）
A、要樹立保護(hù)環(huán)境的法制觀念
B、遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，合理開發(fā)利用自然資源
C、進(jìn)行自然保護(hù)的唯一手段是建立自然保護(hù)區(qū)
D、加強(qiáng)動(dòng)物資源保護(hù)，首先要禁止任意捕殺動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、脫氧核糖核酸的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都屬于基因表達(dá)的過(guò)程
B、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一
C、用固定化酶降解農(nóng)田中有機(jī)磷農(nóng)藥，不需考慮營(yíng)養(yǎng)條件
D、溴麝香草酚藍(lán)水溶液可用于檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
B、生長(zhǎng)激素與呼吸酶可來(lái)自同一個(gè)細(xì)胞
C、酶能影響生物的性狀
D、輔酶是一種可影響酶活性的小分子蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

湖是南極的淡水湖之一，該湖中部分生物及其營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中紅蟲和變形蟲的關(guān)系是
 
，占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是
 
．真刺唇角水蚤種群的出生率與死亡率之差最大時(shí)，其種群數(shù)量處于S型曲線的
 
處．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是
 
．在該生態(tài)系統(tǒng)中，鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱，借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用，這說(shuō)明
 
，離不開信息的作用．
（3）影響該湖中植物垂直分布的主要因素是
 
，與我省的微山湖相比，Crooked湖的自我調(diào)節(jié)能力較低，主要原因可能是
 
．
（4）若要利用上圖構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，還應(yīng)補(bǔ)充的生態(tài)系統(tǒng)的成分是
 
．在上圖所示的食物網(wǎng)中，攝取鞭毛藻獲得的能量與紅蟲獲得總能量之比為n．若要使紅蟲體重增加m克，至少需要鞭毛藻的量為
 
克．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中所示為一個(gè)簡(jiǎn)化的草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)圖對(duì)圖中箭頭的含義進(jìn)行表中所列項(xiàng)目的分類，正確的有（　�。�
含義所屬箭頭號(hào)碼
①生物群落中能量的散失
②生物群落中的物質(zhì)回歸無(wú)機(jī)環(huán)境
③無(wú)機(jī)環(huán)境的能量進(jìn)入生物群落
④能量在生物體之間單向流動(dòng)
⑤能量在食物鏈中流動(dòng)
⑥碳元素從有機(jī)物變二氧化碳
⑦碳元素從二氧化碳變有機(jī)物
A、①--（2）（3）（5）
B、②--（5），③--（1）
C、④--（2）（3）（5），⑤--（2）
D、⑥--（4），⑦--（1）

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