二氧化碳過量排放不但引起氣候暖化,還溶于水中導(dǎo)致海洋酸化.這兩種變化共同影響著海洋生物.
(1)珊瑚所受的破壞尤其嚴(yán)重.珊瑚由珊瑚蟲不斷增殖堆積而成,因其體內(nèi)生活著蟲黃藻而呈現(xiàn)美麗顏色.據(jù)甲圖,珊瑚蟲與蟲黃藻的關(guān)系是
 
.即使背光面有充裕的空間,珊瑚也只向見光面擴展,這是因為蟲黃藻利用光照進(jìn)行
 
,為珊瑚蟲的生長提供有機物等.珊瑚礁為許多動植物提供了生活環(huán)境,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,這構(gòu)成了一個
 


(2)生物能在一定程度上耐受海水酸化.乙圖表示在酸化的海水中,動物細(xì)胞除了通過緩沖物質(zhì)等的作用,還可以通過
 
方式直接將多余的H+泵出去,維持酸堿平衡.
(3)假設(shè)海水pH值在漫長的歲月中緩慢變化,某種生物有望不斷進(jìn)化從而適應(yīng)酸性環(huán)境,這實質(zhì)上是該生物種群不斷保留和積累
 
的過程.
(4)減少二氧化碳排放是解決問題的關(guān)鍵,為此需要世界各國通力合作,這是因為碳循環(huán)具有
 
特點.
考點:全球性生態(tài)環(huán)境問題,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利.通過環(huán)境的選擇將生物個體中產(chǎn)生的不定向的有利變異選擇出來,其余變異遭到淘汰,使得種群基因頻率發(fā)生定向改變.
解答: 解:(1)蟲黃藻為珊瑚蟲提供氧氣和有機物,珊瑚蟲為蟲黃藻提供二氧化碳和無機鹽,因此兩者之間為互利共生關(guān)系;蟲黃藻利用光照進(jìn)行光合作用;由“珊瑚礁為許多動植物提供了生活環(huán)境”可推這是一個生態(tài)系統(tǒng).
(2)圖示中左下側(cè)圖顯示氫離子通過主動運輸出細(xì)胞,特點需要載體和能量.
(3)海水pH值在漫長的歲月中緩慢變化,使得該生物種群不斷保留和積累耐酸基因,不斷進(jìn)化從而適應(yīng)酸性環(huán)境.
(4)物質(zhì)循環(huán)的特點具有全球性.
故答案為:(1)互利共生   光合作用    生態(tài)系統(tǒng)
(2)主動運輸
(3)耐酸基因
(4)全球性
點評:本題考查種間關(guān)系、穩(wěn)態(tài)、進(jìn)化和物質(zhì)循環(huán)的特點等知識,意在考查結(jié)合圖示信息,理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種群中,AA基因型頻率為25%,aa基因型頻率為39%,則該種群的個體自交一代后,基因型AA的頻率為( 。
A、50%B、34%
C、25%D、61%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【選做部分生物--選修l生物技術(shù)實踐】
請回答下列生物技術(shù)方面的問題.
(1)菊花的組織培養(yǎng)的操作程序是①制備HS固’體培養(yǎng)基;②
 
;③
 
;④培養(yǎng);⑤移栽;⑥栽培.移栽前應(yīng)將幼苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間進(jìn)行壯苗.
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的微生物是附著在葡萄皮上的
 
:在
 
、呈酸性的發(fā)酵液中,該菌種可以生長繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制.
(3)研究發(fā)現(xiàn)乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))有抑菌作用:抑菌實驗時,在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈.可通過測定透明圈的
 
來確定乳酸菌素的抑菌效果.
(4)為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基中加入
 
,將篩選獲得的菌液稀釋后用
 
法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生
 
的菌落作為菌種進(jìn)行擴大培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

I.自然界中,與花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干早的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生.某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗.下面甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖表示光合作用的
 
過程,此過程中三碳化合物被
 
還原,碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是
 
,發(fā)生的場所是
 

(2)乙圖中d曲線表示
 
(選填“玉米”或“花生”) 光合作用強度的曲線.17點到18點光合作用強度下降的原因是
 

II.如圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率).請據(jù)圖回答:
(3)作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合,其原因是
 

(4}植物進(jìn)行光合作用時,下列物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致的是
 
.(填選項字母)
A.O2的釋放量    B.C3的總量     C.C5的總量       D.有機物的生成量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

霧霾天氣的造成與PM2.5指數(shù)有著重要的關(guān)系.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.空氣中轉(zhuǎn)化成PM2.5的氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣、揮發(fā)性有機物.其中的SO2對動植物都有嚴(yán)重的危害.對植物的危害表現(xiàn)在能直接破壞植物的葉肉組織,使葉片失綠,嚴(yán)重危害植物的生長發(fā)育,濃度高時,會使植物枯死.
(1)正常人血漿pH為7.35一7.45,當(dāng) PM2.5顆粒中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會導(dǎo)致其pH
 
.(填“上升”或“下降”)
(2)在PM2.5超標(biāo)的空氣中易引起過敏患者出現(xiàn)過敏反應(yīng),過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體,在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的
 
.下面是某研究小組為探究SO2對不同植物生長的影響的相關(guān)實驗.
材料用具:無水亞硫化鈉和稀硫酸((1:4),新鮮菠菜、油菜、青菜,33omL礦泉水瓶若干個,計時器,溫度計,透明膠布等.
(3)實驗步驟:(補充完整)
一第一步:取5個礦泉水瓶,分別編號1至5號,分別稱取0.1、0.2、0.3、0.4g無水亞硫化鈉(下表中對應(yīng)的SO2濃度)
 
;
第二步:選取5片大小相當(dāng)?shù)牟げ巳~,按圖所示實驗裝置固定好葉片.
第三步:向1至4號瓶內(nèi)各注人適量的稀硫酸(注意不要弄到葉片上),立即擰緊瓶蓋,放在窗口處;
第四步,
 

表:不同濃度的SO2對菠菜/油菜/青菜生長的影響(室溫:18)
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論:
a.
 
;
b.
 

c.相同濃度的SO2對不同植物的影響程度不同.對SO2的敏感性依次是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子的有 ( 。
①大腸桿菌、诓萋南x、鄯窝纂p球菌、芮嗝咕
A、②③B、②④C、①③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘薯塊根在冬天貯存一段時間會迅速變甜是因為其含有的淀粉磷酸化酶在低溫下可以降解淀粉.某興趣小組的同學(xué)分別取成熟到第2天和第14天的甘薯塊根制備的提取液進(jìn)行如下圖所示的實驗,以下對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色淺;c、d試管呈紅黃色,且c比d顏色淺
B、a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色深;c、d試管呈紅黃色,且c比d顏色淺
C、a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色淺;c、d試管呈紅黃色,且c比d顏色深
D、a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色深;c、d試管呈紅黃色,且c比d顏色深

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),其中“-S-S-”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵(二硫鍵是由2個“-SH”連接而成的).若該蛋白質(zhì)由m個氨基酸構(gòu)成,則形成該蛋白質(zhì)分子的過程中,生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為 (  )
A、m個、18 m
B、(m-4)個、18(m-4)
C、(m-3)個、18(m-3)+4
D、(m-2)個、18(m-2)+4

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾的影響因素,科學(xué)家釋放了一定量的標(biāo)記過的斜紋夜蛾,適當(dāng)時間后用殺蟲燈誘殺,統(tǒng)計標(biāo)記個體的個數(shù)占釋放總數(shù)的比例(回收率),結(jié)果如下表.下列敘述正確的是( 。
A、若標(biāo)記總量為 N,回收率為 a,則斜紋夜蛾的種群密度為 
N
a
B、誘捕距離加大,被標(biāo)記個體占被誘捕總數(shù)的比例上升
C、該研究說明,殺蟲燈的殺蟲效果與燈的密度無關(guān)
D、用殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾成蟲可改變種群年齡結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案