下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),靠寄生在活細(xì)胞中生活和繁殖
B、所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本的單位都是細(xì)胞
C、原核生物無(wú)染色體,有DNA
D、真核生物有染色體,有DNA
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展,核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開(kāi)了活細(xì)胞,病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng).
解答: 解:A、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必需寄生在活細(xì)胞中生活和繁殖,A正確;
B、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、原核生物無(wú)染色體,但含有有DNA,C正確;
D、真核生物含有染色體,有DNA,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了病毒的代謝特點(diǎn),解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開(kāi)了寄主細(xì)胞就無(wú)生命活動(dòng)的特性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的可遺傳變異是(  )
A、染色體結(jié)構(gòu)變異
B、基因重組
C、染色體數(shù)目變異
D、基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體的鮮細(xì)胞中,含量最多的化學(xué)元素是( 。
A、CB、HC、OD、N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

占動(dòng)物細(xì)胞鮮重和干重最多的元素分別是(  )
A、C和HB、O和H
C、O和ND、O和C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一些離子和小分子物質(zhì)可以通過(guò)細(xì)胞膜,而另外一些離子和小分子物質(zhì)則不可以通過(guò)細(xì)胞膜,這說(shuō)明細(xì)胞膜是一種( 。
A、全透性膜B、自由通透膜
C、選擇透過(guò)性膜D、流動(dòng)性膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì),但這兩種細(xì)胞的功能卻完全不同,其原因可能是( 。
A、蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B、組成蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)量不同
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同
D、蛋自質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

白細(xì)胞可以吞噬整個(gè)病菌,這一事實(shí)說(shuō)明了細(xì)胞膜 ( 。
A、具有選擇透過(guò)性
B、具有全透性
C、具有一定的流動(dòng)性
D、具有保護(hù)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將顯微鏡的低倍鏡換成高倍鏡,則有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、視野將變得更加的明亮
B、可以通過(guò)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋的方式調(diào)節(jié)像的清晰程度
C、能夠通過(guò)高倍鏡觀察到細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
D、所能夠觀察到的細(xì)胞數(shù)目將變少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在豌豆葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是( 。
A、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖
B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖
D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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