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某健康人感染流感病毒后,出現了發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀.該患者體內一般不會發(fā)生的是( 。
A、漿細胞通過與病毒結合抑制其增殖
B、效應T細胞裂解被病毒侵入的細胞
C、下丘腦的部分神經細胞活動增強
D、肌肉細胞中無氧呼吸的比例增加
考點:人體免疫系統在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
2、效應T細胞作用于靶細胞,激活靶細胞內的溶酶體酶,增加細胞膜的通透性,使得靶細胞裂解死亡.
3、體溫調節(jié)中樞在下丘腦,人無氧呼吸產生乳酸.
解答: 解:A、某健康人感染流感病毒后,刺激B淋巴細胞增殖分化產生漿細胞,漿細胞合成并分泌抗體,抗體通過與病毒結合抑制其增殖,A錯誤;
B、效應T細胞能與被病毒侵入的細胞(靶細胞)結合,并使靶細胞裂解死亡,B正確;
C、因為出現了發(fā)熱現象,而體溫調節(jié)中樞想愛下丘腦,某些神經細胞活動增強,進而增加產熱量,C正確;
D、患者體內出現了肌肉酸痛等癥狀,是由于無氧呼吸產生了乳酸,D正確.
故選:A.
點評:本題以染流感病毒為素材,考查體液免疫、細胞免疫、體溫調節(jié)和無氧呼吸等相關知識,意在考查學生分析現象和解決問題的能力,關鍵是提取信息.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結果的敘述不正確的是( 。
A、給水稻提供14CO2,則其根細胞在缺氧狀態(tài)有可能出現14C2H5OH
B、給水稻提供14CO2,則14C的轉移途徑大致是:14CO214C3→(14CH2O)
C、利用含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)15N的硝化細菌,硝化細菌所有DNA中都有15N
D、給小白鼠提供15N的氨基酸,則在其唾液中可以檢測到放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在特異性免疫中,不能特異性識別病原體的細胞是( 。
A、記憶細胞B、T淋巴細胞
C、漿細胞D、B淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲型流感是一種由H1N1流感病毒(我國暫未發(fā)現變異類型)引起的急性傳染病,某人確診為甲型流感患者,下列治療方案中不可取的是( 。
A、立即接種甲型H1N1流感病毒疫苗
B、同時治療由甲型流感引起的其他感染
C、輸入甲型流感患者治愈后提供的血清
D、輸入接種過甲型流感病毒疫苗兩周后志愿者提供的血清

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過程中最可能合成的物質是( 。
A、呼吸酶B、促甲狀腺激素釋放激素
C、性激素D、維生素

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體體液免疫過程如圖,若數字表示過程,字母表示細胞或物質,請據圖回答下列問題:

(1)大多數抗原經過a
 
細胞的攝取和處理,可將其內部隱蔽的抗原暴露出來,然后呈遞給b
 
細胞,再呈遞給B細胞.
(2)a細胞的作用構成了機體抗感染的第
 
道防線.病原體進入此細胞的方式稱為
 
,細胞與此功能相應的結構特點是
 

(3)B細胞受刺激后可形成c
 
細胞,同時還有一小部分B細胞形成了d
 
細胞,c的大部分能產生物質e
 
.物質e的化學成分是
 

(4)艾滋病的疾病類型屬于
 
[可多選]
A.傳染病    B.自身免疫病    C.先天性免疫缺陷病     D.獲得性免疫缺陷。

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究植物的呼吸作用,小剛設計了如圖所示的裝置.請你和小剛一起探究下列問題.
(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是防止瓶內的植物進行
 
作用,對實驗產生干擾.
(2)經過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水將
 
(選填“左移”、“右移”或“不動”).揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現象是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用基因工程方法生產人生長激素的示意圖.圖中質粒上有兩種限制酶PstⅠ和HindⅢ的識別序列和切割位點,Ampr表示青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因.圖中過程⑦是用無菌牙簽挑取甲上的單個菌落,分別接種到乙、丙培養(yǎng)基的相同位置上.請據圖回答有關問題:

(1)圖中mRNA是從人體
 
細胞中獲取的,過程①必需的酶是
 

(2)據圖分析,過程②使用的限制酶是
 

(3)圖中受體大腸桿菌中不能含有
 
基因,以免影響后面的篩選.
(4)圖中甲培養(yǎng)基上生長的A、B、C三個菌落中的大腸桿菌分別是
A
 
  B
 
   C
 

(5)過程⑧應選擇甲中的
 
菌落進行純化和擴大培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于相對性狀的是( 。
A、狗的長毛與卷毛
B、人的身高和體重
C、棉花的掌狀葉和雞腳葉
D、豌豆的高莖與紫花

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