【題目】洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)材料之一,下圖是某同學(xué)以洋蔥為材料進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)I提取洋蔥管狀葉色素時(shí),研缽中除了加少許SiO2和CaCO3外,還需加入的試劑是____________。
(2)圖中實(shí)驗(yàn)I所示的步驟③中,有一處操作錯(cuò)誤,請(qǐng)指出:________。
(3)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)操作錯(cuò)誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)I,若操作步驟均正確,則在濾紙條最上方的色素帶應(yīng)呈___色。
(4)圖中實(shí)驗(yàn)II制片時(shí),將酥軟的根尖放在載玻片的水滴中,在蓋上蓋玻片后、顯 微觀察前,還需進(jìn)行的操作是__。
(5)該同學(xué)觀察到的根尖某區(qū)域細(xì)胞分裂圖像如圖所示,顯微視野下該區(qū)域細(xì)胞近似____形(選填“正方形”、“長(zhǎng)方形”、“圓形”和“菱形”),圖中A、 B時(shí)期的主要區(qū)別是_______________。
【答案】無(wú)水乙醇 層析時(shí)濾液細(xì)線觸及層析液 橙黃色 在蓋玻片上加一塊載玻片進(jìn)行壓片 正方形 著絲點(diǎn)是否發(fā)生分裂
【解析】
據(jù)圖分析,實(shí)驗(yàn)I表示的是葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),其中①是提取綠葉中色素,需要加入無(wú)水乙醇(或丙酮)、SiO2、CaCO3,其中無(wú)水乙醇的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞;②是過(guò)濾;③紙層析法分離色素。實(shí)驗(yàn)Ⅱ表示的是觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),圖中A處于有絲分裂中期,B處于有絲分裂后期。
(1)根據(jù)以上分析已知,實(shí)驗(yàn)I表示的是葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的色素提取過(guò)程中需要加入的物質(zhì)有無(wú)水乙醇(或丙酮)、SiO2、CaCO3。
(2)據(jù)圖分析,實(shí)驗(yàn)I的步驟③中有一處明顯的錯(cuò)誤,層析時(shí)濾液細(xì)線不應(yīng)該觸及層析液。
(3)紙層析法分離色素的結(jié)果是濾紙條從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,其中位于最上方的胡蘿卜素為橙黃色。
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅱ表示的是觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)在蓋上蓋玻片之后還需要在蓋玻片上加一塊載玻片進(jìn)行壓片,然后用顯微鏡觀察。
(5)該實(shí)驗(yàn)觀察到的是根尖分生區(qū)的細(xì)胞,呈正方形、排列緊密;根據(jù)以上分析已知,圖中A處于有絲分裂中期,B處于有絲分裂后期,兩者的主要區(qū)別是著絲點(diǎn)是否發(fā)生分裂。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖分析正確的是( 。
A. 裝置甲是測(cè)定無(wú)氧呼吸的裝置 B. 裝置乙應(yīng)在E處檢測(cè)是否有酒精生成
C. 裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會(huì)再連接 D. 兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體,該害蟲的種群密度將明顯下降,該種群密度下降是因?yàn)?/span>
A. 雄性個(gè)體數(shù)量的減少使雌蟲大量遷出
B. 受人工合成的性引誘劑影響,雌性個(gè)體生殖能力下降
C. 受人工合成的性引誘劑影響雌性個(gè)體也減少
D. 種群的性別比例失調(diào)使種群的出生率下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表有關(guān)“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作所選取的試劑中,錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 相關(guān)操作 | 選取的試劑 |
A | 破碎雞血細(xì)胞 | 蒸餾水 |
B | 溶解核內(nèi)DNA | 濃度為2mol/L的NaCl溶液 |
C | 提取雜質(zhì)較少的DNA | 冷卻的體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精 |
D | DNA的鑒定 | 雙縮脲試劑 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻的非糯性對(duì)糯性為顯性,將純非糯性品種與糯性品種雜交得F1,取F1的花粉用碘液染色;凡非糯性花粉呈藍(lán)色,糯性花粉呈棕紅色,在顯微鏡下觀察這兩種花粉粒,非糯性與糯性的比例為
A. 1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 不成比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)開展神經(jīng)纖維膜電位探究:將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面如圖1,突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面如圖2,每個(gè)電表兩電極之間的距離都為L(zhǎng),當(dāng)在圖2的c點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激時(shí),測(cè)得電位變化如圖3。
(1)若同時(shí)刺激P點(diǎn)和c點(diǎn),從電流表開始發(fā)生偏轉(zhuǎn)到最后回到零點(diǎn)所需時(shí)間較長(zhǎng)的是__________(填“電流表1”或“電流表2”),原因是____________________。
(2)若刺激其他與圖2類似的突觸結(jié)構(gòu)左端的C點(diǎn)時(shí),是否一定會(huì)產(chǎn)生與圖3相似的電位變化?_______。原因是______________________________。
(3)將圖1所示神經(jīng)纖維置于低Na+溶液中,若刺激P點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D4 所示坐標(biāo)中繪制出對(duì)應(yīng)的電位變化曲線圖。
(4)若刺激圖2中C點(diǎn)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以打開突觸后膜上的Cl-通道,使得Cl-內(nèi)流,則請(qǐng)?jiān)趫D5所示坐標(biāo)中繪制出刺激圖2中C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的電位變化曲線圖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(見圖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成
B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則
C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成
D. 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……,則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCACAAUC……
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某對(duì)色覺正常的夫婦,生下一個(gè)患色盲的男嬰。預(yù)計(jì)他們?cè)偕粋(gè)孩子為色盲的可能性為
A. 1/2 B. 1/4 C. 3/4 D. 15/16
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