【題目】下列關(guān)于基因工程載體的敘述中，正確的是（ ）
A.構(gòu)建基因文庫時不需要載體
B.載體都是環(huán)狀DNA分子
C.有一至多個限制酶切割位點
D.只來自于原核細(xì)胞

【答案】C
【解析】解：A、構(gòu)建基因文庫時需要載體，A錯誤；
B、質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子，但基因工程的運載體不一定是質(zhì)粒，也可以是噬菌體或動植物病毒，B錯誤；
C、基因工程的運載體必須要有一個或多個限制酶切點，便于與目的基因連接形成重組DNA分子，C正確；
D、質(zhì)粒主要存在于原核生物細(xì)胞中，但是在酵母菌中也有分布，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、O2釋放增多

B. t2→t3，暗反應(yīng)限制光合作用，若在t2時刻增加光照,光合速率將再提高

C. t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強的結(jié)果

D. t4后短時間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3還原后的直接產(chǎn)物含量升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時（如甲圖A所示）,可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)；非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果

B．曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低

C．曲線a、b酶促反應(yīng)速率不再增加是由于酶處于飽和狀態(tài)

D．競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，將一個未標(biāo)記的噬菌體在此細(xì)菌中培養(yǎng)9小時，經(jīng)檢測共產(chǎn)生了64個子代噬菌體，下列敘述正確的是（　�。�
A.32P和35S只能分別標(biāo)記細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì)
B.子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)一定具有放射性
C.DNA具有放射性的子代噬菌體占
D.噬菌體繁殖一代的時間約為1.0小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獲取目的基因的方法有多種，下列不屬于目的基因獲取方法的是（ ）
A.從基因文庫中獲取
B.從cDNA文庫中獲取
C.鳥槍法從含目的基因生物細(xì)胞中獲取
D.利用PCR技術(shù)獲取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交的最終結(jié)果是（ ）
A.產(chǎn)生雜種植株
B.產(chǎn)生雜種細(xì)胞
C.原生質(zhì)體融合
D.形成愈傷組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，下列分析合理的是(　　)

A. 與①過程有關(guān)的RNA是mRNA

B. 在無氧的情況下，③過程中N中的能量主要以熱能形式散失

C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過程不會產(chǎn)生ATP

D. 某骨骼肌細(xì)胞暫時缺氧時，該細(xì)胞內(nèi)不進行②③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機物的培養(yǎng)液里(其中的氮原子已被15 N標(biāo)記)，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。請回答：

（1）實驗中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的［ ］__________，通過 __________方式合成多肽(蛋白質(zhì))。

（2）上述有機物合成的多肽至少含有_________個氨基和_________個羧基，稱為_________肽，可能有__________種。

（3）實驗中，檢測到某一多肽含20個15 N，則該多肽最多有________個肽鍵。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分過程示意圖，來自外周（皮膚、粘膜、內(nèi)臟等）和中樞溫度敏感神經(jīng)元的神經(jīng)沖動經(jīng)匯集、整合后引起人體產(chǎn)生相應(yīng)的生理反應(yīng)，圖中①—代表神經(jīng)元，“＋”和“－”分別表示興奮和抑制。請回答下列問題：

（1）神經(jīng)元與其功能相適應(yīng)的形態(tài)特點是____________，圖中方框內(nèi)神經(jīng)元主要分布于人體_______（器官）中。

（2）若給予神經(jīng)元②一次適宜刺激，興奮部位膜外電位變化是____________，神經(jīng)元②上產(chǎn)生的興奮通過____________（物質(zhì)）將興奮傳遞到神經(jīng)元③，并能在____________（部位）產(chǎn)生相應(yīng)的感覺。與此同時，圖中除神經(jīng)元③外，還能檢測到動作電位的神經(jīng)元有____________（填數(shù)字序號）。

（3）醫(yī)生建議，在劇烈運動導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間（乘涼），其主要依據(jù)是__________________。人著涼后可能引起高熱，研究發(fā)現(xiàn)，高熱病人體內(nèi)代謝活動會明顯增強，進而可能引起代謝性酸中毒，試解釋原因____________________________________。

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