A. | 細(xì)胞核膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•畢節(jié)市校級(jí)期末)根據(jù)細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象,可判斷( )
A.細(xì)胞是死的還是活的
B.細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)弱
C.細(xì)胞膜上載體數(shù)量的多少
D.細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的能力
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1.0、大于1.0 | B. | 1.0、1.0 | C. | 1.0、小于1.0 | D. | 小于1.0、大于1.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成編碼多肽P1的DNA片段 | |
B. | 構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體 | |
C. | 設(shè)計(jì)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu) | |
D. | 利用抗原抗體雜交的方法對(duì)表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因應(yīng)注意避免產(chǎn)生有害物質(zhì) | |
B. | 生物武器的種類包括致病菌、毒素、干擾素及重組致病菌等 | |
C. | 生物技術(shù)的倫理問題主要涉及克隆人、設(shè)計(jì)試管嬰兒、基因身份證等 | |
D. | 我國目前禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①某側(cè)連接著多糖,則該圖表示細(xì)胞膜局部 | |
B. | 被動(dòng)運(yùn)輸可能需要②的參與 | |
C. | 在電子顯微鏡下觀察可以看到暗-亮-暗的三層結(jié)構(gòu) | |
D. | 溶于水中的物質(zhì)都可以通過③進(jìn)出生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤階段均產(chǎn)生[H] | |
B. | 酵母菌細(xì)胞內(nèi)的④⑤過程分別發(fā)生在乙圖中的b、c處 | |
C. | ①②③過程都能產(chǎn)生ATP | |
D. | 植物細(xì)胞缺乏氧氣時(shí)都進(jìn)行①③過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X層全部是僅含14N的基因 | B. | X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的 1/3 | ||
C. | W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶6300個(gè) | D. | W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為4:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•畢節(jié)市校級(jí)期末)通常情況下,分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有多少肽鍵?( )
A.16 B.63 C.17 D.62
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