請(qǐng)回答與生態(tài)調(diào)查相關(guān)的問(wèn)題:
(1)某湖泊的水域主要分為河蟹網(wǎng)圍養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū),養(yǎng)殖的河蟹主要以沉水植物為食.研究人員對(duì)養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)水生植物群落和水環(huán)境狀況進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表:
水生植物
種類
漂浮植物 浮葉植物 沉水植物
湖泊  
采樣區(qū)域
紫背
浮萍
水鱉 荇菜 金魚藻   穗花
狐尾藻
苦草 馬來(lái)
眼子菜
輪葉
黑藻

伊樂藻
養(yǎng)殖區(qū)1 + + ++ ++ ++
養(yǎng)殖區(qū)2 + + ++ ++ ++
點(diǎn) 航道區(qū)1 ++ + ++ + + +
航道區(qū)2 + + + + ++ ++ + +
注:+表示出現(xiàn),++表示優(yōu)勢(shì)種
①?gòu)恼{(diào)查結(jié)果看,該湖泊水生植物群落存在明顯的
 
結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)有利于植物充分利用光能等環(huán)境資源.
②除植物本身的生活習(xí)性外,造成養(yǎng)殖區(qū)與航道區(qū)優(yōu)勢(shì)種類型有差異的主要原因是
 

③在夏季,航道區(qū)的苦草迅速繁殖達(dá)到最大量時(shí)可占湖泊中總生物量的60%以上,它所制造的有機(jī)物可用于細(xì)胞呼吸消耗、
 
、被分解者利用等方面.除人為捕撈外,此湖泊大型肉食性魚類數(shù)量稀少的主要原因是
 
,導(dǎo)致高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得能量少.
(2)研究人員調(diào)查了生態(tài)果園中某些昆蟲的密度,結(jié)果如下表所示.
    害蟲     害蟲天敵
  昆蟲種類     蚜蟲
(頭/枝)
  雌成螨
(頭/葉)
  小花蝽
(頭/枝)
    瓢蟲
(頭/枝)
  食蚜盲蝽
(頭/枝)
  昆蟲密度     39.3     0.34     0.47     0.29    0.33
①兩種害蟲與三種害蟲天敵屬于不同種類,它們之間的差異屬于
 
多樣性.
②果園中存在復(fù)雜的捕食關(guān)系,維持了果園的生態(tài)穩(wěn)定,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查情況寫出其中的一條食物鏈:
 

③當(dāng)果園里蚜蟲的數(shù)量增多時(shí),瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增多,這樣蚜蟲數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的
 
調(diào)節(jié).
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),群落的結(jié)構(gòu)特征,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個(gè)種群在進(jìn)化過(guò)程中通過(guò)相互作用形成的,包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).垂直結(jié)構(gòu):指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象.植物分層因群落中的生態(tài)因子-光的分布不均,由高到低分為喬木層、灌木層、草本層;動(dòng)物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環(huán)境不同.食物鏈?zhǔn)歉鞣N生物之間的吃與被吃的一種聯(lián)系.能量流動(dòng)的時(shí)候只能單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.逐級(jí)遞減是指從前一種生物所包含的能量只有10%~20%能夠傳給下一種生物,其他的能量都損耗掉了.生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)的能力.但有一定的限度.保持其穩(wěn)定性,使人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展.
解答: 解:(1)①通過(guò)分析表格可知調(diào)成的水生植物有漂浮植物、浮葉植物和沉水植物三大類,體現(xiàn)了水生植物的垂直分布狀況,各類水生植物的垂直分布有利于利用光能.
②航道區(qū)優(yōu)勢(shì)種類可根據(jù)表格中“+”的多少做出判斷,苦草是航道區(qū)植物的優(yōu)勢(shì)種,在養(yǎng)殖區(qū),由于河蟹的捕食,苦草數(shù)量相對(duì)較少.養(yǎng)殖區(qū)的水生植物吸收和利用了河蟹排泄物中的N、P等無(wú)機(jī)物,不會(huì)出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化的狀況.
③苦草是生產(chǎn)者,其固定太陽(yáng)能制造的有機(jī)物主要去向是自身呼吸作用、被初級(jí)消費(fèi)者捕食利用和被分解者利用.能量在食物網(wǎng)和食物鏈上單向流動(dòng),隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,流動(dòng)的能量就越少,處于高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的大型肉食性魚類數(shù)量稀少.
(2)①種間關(guān)系上表現(xiàn)為共生、競(jìng)爭(zhēng)、寄生和捕食.捕食者和被捕食者(獵物)的相互關(guān)系是生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中形成的復(fù)雜關(guān)系.兩種害蟲與三種害蟲天敵屬于不同種類,它們之間的差異屬于種群多樣性.
②在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.其中一條食物鏈?zhǔn)牵汗麡湟谎料x一瓢蟲.
③在生態(tài)系統(tǒng)中,影響種群密度的因素很多,其內(nèi)在因素是缺乏有利的變異.一種生物數(shù)量改變,使原有食物鏈?zhǔn)艿狡茐摹亩骨昂鬆I(yíng)養(yǎng)級(jí)受到影響,其可以通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力進(jìn)行恢復(fù).
故答案為:
(1)①垂直     ②河蟹的取食     ③初級(jí)消費(fèi)者取食     能量單向流動(dòng)逐級(jí)遞減
(2)①物種     ②果樹一蚜蟲一瓢蟲(其它答案合理也給分)    ③負(fù)反饋
點(diǎn)評(píng):本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見表.有關(guān)該地區(qū)群落變化的敘述錯(cuò)誤的是(  )
         年數(shù)
植物類別
  1  4 15 25 40
    草本28 27 26 30 34
    灌木 0  3  4 12 19
    喬木 0  0  0 14 23
    總計(jì)28 30 30 56 76
A、表中數(shù)據(jù)的獲得是利用樣方法
B、該地區(qū)群落發(fā)生的是次生演替
C、群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)均改變
D、群落中每一個(gè)種群的豐富度均提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

培養(yǎng)愛滋病病毒時(shí),應(yīng)選用 ( 。
A、無(wú)菌的牛肉湯
B、含多種無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液
C、固體培養(yǎng)基
D、適宜溫度和濕度條件下的T淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程,分析正確的是( 。

①I過(guò)程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料,葡萄糖為其直接供能;
②豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過(guò)程中合成的蛋白質(zhì)不同;
③某段DNA中的基因發(fā)生突變,一定會(huì)導(dǎo)致該個(gè)體的性狀發(fā)生改變;
④與二倍體植株相比,其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)I與Ⅱ的過(guò)程一般更旺盛;
⑤雜交育種一般從F2開始選擇,是由于重組性狀在F2個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)I、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程后才表現(xiàn)出來(lái).
A、①④B、②⑤C、④⑤D、①⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列光合作用和呼吸作用的問(wèn)題.
圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實(shí)線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.

(1)分析圖甲知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與
 
作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感.
(2)若晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是
 
;若溫度均保持在20℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長(zhǎng)?
 
.理由是
 

(3)在溫度為10℃的條件下,該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(4)根據(jù)圖甲,在圖乙的坐標(biāo)上畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)凈光合作用速率的變化曲線.
(5)圖丙表示A、B兩種植物的光照等條件適宜的情況下,光  合作用強(qiáng)度對(duì)環(huán)境中CO2濃度變化的適應(yīng)性.若將上述2種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,則一段時(shí)間內(nèi),生長(zhǎng)首先受影響的植物是
 
,原因是
 

(6)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(此時(shí)測(cè)得光合速率為吸收CO245.0mg/100cm2葉?小時(shí))光照下14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中(呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2葉?小時(shí)),則1天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為
 
mg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過(guò)程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見的污染物之一.下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲菌株Q的主要步驟.

請(qǐng)回答:
(1)步驟①→③的培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源,目的是
 

(2)步驟①→③的培養(yǎng)過(guò)程中,需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率;另一方面能
 

(3)步驟④用平板劃線法純化菌株Q過(guò)程中,在做第二次以及其后的劃線操作時(shí),總是從上一次劃線的末端開始劃線,原因是
 
.采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)要倒置培養(yǎng)的目的是
 

(4)接種環(huán)通過(guò)灼燒來(lái)滅菌,完成步驟④中劃線操作,共需灼燒接種環(huán)
 
次.
(5)為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強(qiáng)的菌株,研究人員又對(duì)菌種Q進(jìn)行了誘變處理,得到突變株K.為了比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲的能力,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:
①取9只錐形瓶均分成三組,編號(hào)A、B、C
 

 

④28℃恒溫培養(yǎng)3天后,測(cè)定錐形瓶中多環(huán)芳烴菲的降解率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一果蠅基因組成如圖I所示,長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅 (a)為顯性,紅眼(B)對(duì)白眼(b)為顯性.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)翅與殘翅、紅眼與白眼兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳
 
(填“遵循或不遵循”)基因自由組合定律,理由是
 

(2)若圖2為該果蠅的一個(gè)卵細(xì)胞,則該卵細(xì)胞染色體組成異常的原因?yàn)?div id="j49ir5s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
與該卵細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因組成是
 
.(不考慮基因突變和交叉互換)
(3 )若該果蠅與某果蠅雜交,后代的長(zhǎng)翅比例為
1
8
,則該果蠅的基因型是
 

(4)若在果蠅的群體中,殘翅基因的頻率為
1
10
,那么該果蠅與群體中一長(zhǎng)翅果蠅交配,后代為殘翅的概率為
 

(5)若果蠅群體中,還存在灰身(D)與黑身(d)性狀,試設(shè)計(jì)二個(gè)調(diào)査方案,判斷D、d基 因是位于X染色體上,還是位于常染色體上.請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的調(diào)査思路,并預(yù)測(cè)調(diào)査結(jié)果 及相應(yīng)的結(jié)論.
調(diào)査思路:
 

預(yù)測(cè)調(diào)査結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
①若
 
,則位于X染色體上;
②若
 
,則位于常染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)不同的信息分子必須與相應(yīng)的受體(化學(xué)本質(zhì)多為糖蛋白)特異性結(jié)合才能發(fā)揮作用.圖甲是植物體內(nèi)生長(zhǎng)素與相應(yīng)受體結(jié)合后引起的生理效應(yīng)示意圖,圖乙所示為人體“重癥肌無(wú)力”成因:由于機(jī)體能產(chǎn)生一種與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用.圖丙所示為“Graves氏病”成因:由于機(jī)體能產(chǎn)生一種針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該種抗體的分泌.請(qǐng)分析回答

(1)圖甲中所示的
 
引起
 
(細(xì)胞器)釋放Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+
 
的轉(zhuǎn)運(yùn)方式運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,而使細(xì)胞生長(zhǎng).可見,生長(zhǎng)素的作用是促進(jìn)細(xì)胞的
 
.細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,這是由于Ca2+促進(jìn)
 
(細(xì)胞器)發(fā)揮作用,為細(xì)胞壁添加了新的成分.
(2)正常人體內(nèi),興奮到達(dá)神經(jīng)-肌肉突觸時(shí),儲(chǔ)存在
 
中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮.
(3)重癥肌無(wú)力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致
 
 
,使乙酰膽堿受體數(shù)量
 
和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無(wú)力.
(4)根據(jù)丙圖分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量
 
,X激素的分泌量
 
.由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人
 
,但該病患者自身的產(chǎn)熱量
 
散熱量.
(5)在“重癥肌無(wú)力”與“Graves氏病”患者體內(nèi),促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體屬于
 
,因而會(huì)引起特異性免疫反應(yīng).
(6)由上述分析可知,人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)方式有
 
等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng):丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)有③、⑥
B、圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的③、④中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP
C、影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和酶的活性
D、若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì),除消化酶外,還可能是抗體、神經(jīng)遞質(zhì)等

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