【題目】假設(shè)控制番茄葉顏色的基因用D,d表示,紅色和紫色為一對(duì)相對(duì)性狀,且紅色為顯性.雜合的紅葉番茄自交獲得F1 , 將F1中表現(xiàn)型為紅葉的番茄自交得F2 , 下列敘述正確的是( )
A.F2中無(wú)性狀分離
B.F2中性狀分離比為3:1
C.F2紅葉個(gè)體中雜合子占
D.在F2中首次出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫葉個(gè)體
【答案】C
【解析】解:A、F1中表現(xiàn)型為紅葉的番茄的基因型為DD或Dd,其中Dd自交會(huì)發(fā)生性狀分離,A錯(cuò)誤;B、F1中表現(xiàn)型為紅葉的番茄的基因型及比例為 DD、 Dd,其中 DD自交后代均為DD, Dd自交后代的基因型及比例為 DD、 Dd、 dd,因此F2中性狀分離比是( + ):( )=5:1,B錯(cuò)誤;
C、F1中表現(xiàn)型為紅葉的番茄的基因型及比例為 DD、 Dd,其中 DD自交后代均為DD, Dd自交后代的基因型及比例為 DD、 Dd、 dd,F(xiàn)2紅花個(gè)體占 + = ,雜合子占 ,因此F2紅葉個(gè)體中雜合的占 = ,C正確;
D、在F1首先出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫葉(dd),D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,需要了解基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨(dú)立性,在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子傳給后代才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程示意圖.下列有關(guān)DNA復(fù)制與PCR比較的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中酶1的主要作用是斷開(kāi)氫鍵,PCR也需要酶1
B.復(fù)制完成后子鏈與母鏈等長(zhǎng),但PCR子鏈與母鏈可能不等長(zhǎng)
C.DNA復(fù)制過(guò)程需要引物,PCR一般需要兩種不同的引物
D.DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制,PCR是完全解旋后再進(jìn)行復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響,其它環(huán)境因素均控制在該植物生長(zhǎng)的最適范圍。其中實(shí)線(xiàn)表示光合作用速率,虛線(xiàn)表示呼吸作用速率.其中分析正確的是
A. 呼吸作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感
B. 25℃時(shí).一天中至少需要12小時(shí)以上的光照才能使該植株生長(zhǎng)
C. 30℃時(shí).限制該植株光合作用速率的主要因素是色素和酶的含量
D. 4560℃時(shí),該植株釋放02速率逐漸降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用固定化酵母,某研究機(jī)構(gòu)嘗試尋找一些新的固定材料.多孔陶瓷因?yàn)橛泻芨叩谋缺砻娣e(多孔固體物質(zhì)單位質(zhì)量所具有的表面積),具有較強(qiáng)的吸附性,已經(jīng)越來(lái)越受到重視.以下資料卡為多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備過(guò)程. 請(qǐng)分析資料,回答下列問(wèn)題:
資料卡:多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備 |
(1)①上述步驟一中,高溫180℃處理的作用是 , 冷卻至常溫的目的是; ②步驟二中,將酵母加入多孔陶瓷樣品前,應(yīng)首先對(duì)酵母細(xì)胞進(jìn)行處理;
③步驟三中,將樣品整體放入0﹣5℃冰箱中充分吸附酵母.在制備完成后,使用生理鹽水進(jìn)行沖洗的目的是 .
(2)研究人員利用固定化酵母進(jìn)行了相關(guān)酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn),測(cè)得發(fā)酵液中的酒精含量如圖所示.
根據(jù)圖示結(jié)果,你認(rèn)為該探究實(shí)驗(yàn)的目的是 , 所能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗利尿激素(ADH)能促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分,圖1表示ADH對(duì)水分重吸收的調(diào)節(jié)機(jī)制.研究者為探究水分的重吸收是否一定需要有蛋白質(zhì)的協(xié)助,利用生物膜和人工膜(人工合成的脂質(zhì)膜)對(duì)H2O等不同物質(zhì)的通透性進(jìn)行比較研究,圖2為實(shí)驗(yàn)結(jié)果(通透性低于10﹣10cmS﹣1的物質(zhì)運(yùn)輸忽略不計(jì)).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)抗利尿激素由釋放,經(jīng)血液運(yùn)輸被腎小管細(xì)胞特異性受體識(shí)別或發(fā)揮作用.其對(duì)該細(xì)胞內(nèi)的調(diào)節(jié)作用可以總結(jié)如圖3,據(jù)圖1填空:
作用一:;
作用二:。
(2)圖1中儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡最可能來(lái)自細(xì)胞器 , 囊泡與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(3)圖2中人工膜與生物膜相比,不含有物質(zhì).圖2中只采用自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有 . 由此推測(cè)腎小管從原尿中重吸收水分的方式有 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是甲、乙、丙、丁四種生物的基因型及對(duì)應(yīng)基因型個(gè)體形成的異常配子,其配子的異常原因與其他各項(xiàng)不同的是
A. 甲:DD 異常配子:D、d
B. 乙:XaY 異常配子:XaY、XaY
C. 丙:AaBb 異常配子:XaB、XaB、b、b
D. 丁:AaXBXb 異常配子:AAXBXb、XBXb、a、a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大多數(shù)魚(yú)類(lèi),養(yǎng)殖全雌魚(yú)經(jīng)濟(jì)效益高.某科研部門(mén)利用雌核發(fā)育和性反轉(zhuǎn)相結(jié)合的方法培育出了三倍體全雌魚(yú).圖1為卵子受精過(guò)程中細(xì)胞分裂的模式圖,其中A、B、C、D、E代表不同的分裂時(shí)期;圖2為全雌三倍體鯽魚(yú)的育種流程圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中卵子發(fā)育至時(shí)期時(shí)才具備與精子受精的能力.受精后圖中D時(shí)期的細(xì)胞稱(chēng)為 .
(2)圖2中培育雌核發(fā)育日本白鯽需先對(duì)精子進(jìn)行處理,再將它與卵子結(jié)合,并通過(guò)低溫休克才能得到正常的二倍體脂肪發(fā)育后代.低溫休克處理的作用是 , 低溫最終將影響(填圖1中的字母)時(shí)期染色體行為.
(3)甲基睪丸酮(MT)為最常用的雄性化激素,利用它培育出了性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育日本白鯽(見(jiàn)圖2),其性染色體現(xiàn)在提出成為(XY型性別決定),利用性反轉(zhuǎn)技術(shù)可按照人們意愿生產(chǎn)單性魚(yú),在生態(tài)安全性方面的優(yōu)點(diǎn)是 .
(4)圖2中性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育白鯽與雌性異源四倍體雜交,得到全雌的三倍體鯽魚(yú),其生長(zhǎng)速度快的原因可能是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程.圖中I至IV過(guò)程代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象,細(xì)胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞2可以無(wú)限增殖.下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞1所有酶活性都降低,細(xì)胞2和細(xì)胞1的遺傳物質(zhì)相同
B.成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C.效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其死亡,此過(guò)程不屬于細(xì)胞凋亡
D.細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比,代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)下圖一為白化基因(用a表示)和紅綠色盲基因(用b表示)在某人體細(xì)胞中分布示意圖;圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時(shí)患白化和色盲病,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞的基因型有 。(2分)
(2) 根據(jù)圖二判斷,Ⅱ4患 病,Ⅱ7患 ;Ⅱ8是純合子的概率是 。
(3)Ⅲ12的基因型是 ;我國(guó)婚姻法規(guī)定,禁止近親結(jié)婚,若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚,所生子女中發(fā)病率是 。
(4)若Ⅲ9染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其 (填“父親”或“母親”),說(shuō)明理由 。(2分)
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