【題目】某同學(xué)從紫色洋蔥植株上取該植株上最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞,浸潤(rùn)在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的KNO3溶液中制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像,圖乙表示實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)中從洋蔥植株上所取的細(xì)胞為鱗片葉外表皮細(xì)胞
B. 由圖甲中O的通透性特點(diǎn)可知,Q處充滿了KNO3溶液
C. 只有將圖甲中細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,質(zhì)壁分離才能復(fù)原
D. 圖乙中①可表示K+進(jìn)入洋蔥細(xì)胞的方式
【答案】C
【解析】試題分析:對(duì)于質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)需注意的是:
1.實(shí)驗(yàn)材料的選擇:最常用的實(shí)驗(yàn)材料是紫色洋蔥鱗片葉,紫色大液泡十分明顯,能方便地觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原的過程.所選擇材料都必須是活細(xì)胞,因?yàn)橹挥谢罴?xì)胞的原生質(zhì)層才具有選擇透過性,否則將不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象.未選擇紫色洋蔥作材料,實(shí)驗(yàn)效果差,原因是由于不具紫色的洋蔥,細(xì)胞液無顏色,因此分辨不清,并不是不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原.另外,新鮮的水綿、黑藻葉、紫鴨跖草等也是經(jīng)常使用的材料.
2.試劑種類的選擇:使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的試劑不止一種蔗糖,只要對(duì)細(xì)胞沒有毒害作用即可.常用的試劑是0.3g/mL的蔗糖溶液,用0.3g/mL的蔗糖溶液做分離試劑時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的速度比較緩慢,便于觀察變化過程.用適當(dāng)濃度的乙醇、乙二醇、甘油溶液、硝酸鉀溶液也可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但這些物質(zhì)可以通過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度變大,細(xì)胞又通過滲透作用吸水,從而會(huì)自動(dòng)復(fù)原.
3.試劑濃度的選擇:試劑的濃度影響細(xì)胞質(zhì)壁分離的速度,試劑濃度越高,發(fā)生質(zhì)壁分離的速度越快,但試劑濃度過高,細(xì)胞會(huì)過度失水而死亡,無法復(fù)原.所用試劑濃度過低,導(dǎo)致質(zhì)壁分離過慢,影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察.
4.取材:撕取的鱗片葉顏色越深越容易觀察,撕下的表皮能看到紫色,又不帶有葉肉細(xì)胞時(shí)效果最好.在取洋蔥鱗片表皮時(shí),要注意不要讓表皮細(xì)胞中的液泡破損,如果破損實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功.判斷液泡是否破損的依據(jù)是:完整的、液光未破的洋蔥鱗片葉表皮是紫紅色的,而液泡破損的表皮是無色半透明的.
5.引流:在顯微鏡載物臺(tái)上進(jìn)行引流換液操作,不要一次滴液太多,以免污染物鏡鏡頭.
解:A、質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)材料選擇的是鱗片葉外表皮細(xì)胞,A正確;
B、由于細(xì)胞壁是全透性的,所以Q處充滿了KNO3溶液,B正確;
C、由于鉀離子和硝酸根離子也是植物所必需的礦質(zhì)元素,故濃度適宜,會(huì)自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,C錯(cuò)誤;
D、由于圖中需要消耗氧氣,說明運(yùn)輸中需要消耗能量,為主動(dòng)運(yùn)輸,D正確.
故選:C.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)某研究性學(xué)習(xí)小組利用A酶和B酶(A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)A酶與無機(jī)催化劑相比,A酶可通過________________________來提高催化反應(yīng)效率。
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________。在80 ℃條件下,B酶活性為0,試解釋原因:__________________。
(3)如果要探究pH對(duì)A酶和B酶活性的影響,應(yīng)將溫度控制在________℃左右,其中因變量為________________。
(4)適宜條件下,取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻,一段時(shí)間后加入纖維素,幾分鐘后加入新配制的斐林試劑并水浴加熱,結(jié)果試管中沒有產(chǎn)生磚紅色沉淀,原因是________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的部分物質(zhì)代謝過程示意圖。將一株正常生長(zhǎng)的該植物的幼苗放在透明且密閉的容器中,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,如圖2;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖1中,過程①、②發(fā)生的場(chǎng)所分別是_________、________。該植物根細(xì)胞中能進(jìn)行圖1中的生理過程有____________(填序號(hào))。
(2)若圖2燒杯中放入的物質(zhì)是水,且起始時(shí),光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,則一段時(shí)間內(nèi),錐形瓶?jī)?nèi)C02濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是___________。
(3)若圖2燒杯中放入的物質(zhì)是一定濃度的NaHC03溶液,則該實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究“光照強(qiáng)度對(duì)幼苗光合速率的影響”。測(cè)得的結(jié)果代表該幼苗單位時(shí)間內(nèi)______________的量。
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【題目】如圖是傘藻(單細(xì)胞藻類)嫁接實(shí)驗(yàn)示意圖,據(jù)圖可推知 ( )
A. 細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)B. 細(xì)胞核的功能與細(xì)胞質(zhì)無關(guān)
C. 傘藻的細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心D. 細(xì)胞核控制生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成
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【題目】激動(dòng)素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。為了探究激動(dòng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的豌豆苗隨機(jī)分為 A、B、C 三組,實(shí)驗(yàn)處理如表。處理后,定期測(cè)量側(cè)芽的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。
組別 | 頂芽處理 | 側(cè)芽處理 |
A | 去除 | 2 mg/L 激動(dòng)素溶液涂抹 |
B | 保留 | 2 mg/L 激動(dòng)素溶液涂抹 |
C | 保留 | 蒸餾水涂抹 |
回答下列問題:
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,頂芽能抑制側(cè)芽生長(zhǎng),這種現(xiàn)象稱為______。
(2)A組側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度______(填“高于”“低于”或“等于”)B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度,原因是______
(3)為了驗(yàn)證激動(dòng)素對(duì)A組側(cè)芽生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,還應(yīng)該增加一個(gè)處理組D,D組的處理是______,預(yù)測(cè)該處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:D組側(cè)芽生長(zhǎng)量______(填“大于”“小于”或“等于”)A組的生長(zhǎng)量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,如圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mg/mL的葡萄糖(C6H12O6)溶液,B為1mg/mL的乳酸(C3H6O3)溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖甲的主要成分是________,__________可擴(kuò)散通過圖甲所示的人工膜(寫出兩種物質(zhì));圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的________。
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞椒謩e是________、________;二者的區(qū)別主要是___________。
(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面________(填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果將圖丙右側(cè)溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液,則液面不再變化時(shí),左側(cè)溶液濃度________右側(cè)溶液濃度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有________性。
(5)圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過,推測(cè)纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①和⑤是一對(duì)同源染色體
B. 此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,子細(xì)胞內(nèi)的染色體有4條
C. 該細(xì)胞此時(shí)有染色單體0條
D. 該細(xì)胞染色體與核DNA的數(shù)量比為1:1
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【題目】藍(lán)莓果實(shí)中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,它不僅具有良好的營(yíng)養(yǎng)保健作用,還具有防止腦神經(jīng)老化、強(qiáng)心、抗癌軟化血管、增強(qiáng)人機(jī)體免疫等功能。某研究小組開展生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA3)對(duì)藍(lán)莓莖切段伸長(zhǎng)的影響及生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)莖切段中乙烯(ACC)產(chǎn)量的影響的研究,切取莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的切段若干,先置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)一周后,再進(jìn)行不同處理一段時(shí)間,所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)生長(zhǎng)素屬于植物細(xì)胞之間傳遞____________的分子,人工合成的生長(zhǎng)素類似物與之相比具有__________________等優(yōu)點(diǎn)(答出一點(diǎn)即可)。
(2)在探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng)的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照,在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)_________(填“需要”或“不需要”)再設(shè)置空白對(duì)照。
(3)藍(lán)莓切段置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)一周的目的是__________________________________。若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有兩組用不同濃度的GA3處理后,莖切段伸長(zhǎng)量均為0.5 cm,因標(biāo)簽丟失,無法判斷兩組GA3濃度的大小,要想通過實(shí)驗(yàn)來判斷兩組GA3濃度的大小,請(qǐng)簡(jiǎn)單寫出實(shí)驗(yàn)思路_____________________。
(4)若想進(jìn)一步研究IAA和GA3之間相互作用的關(guān)系,則還應(yīng)該用________________處理莖切段作為實(shí)驗(yàn)組。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
B. 甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位
C. 乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D. 圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左
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