4．關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法不正確的是（　�。�
A．五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于高等植物細胞內(nèi)
B．②是細胞的“動力車間”，①③④⑤上進行的反應都需要②提供能量
C．觀察活細胞中的④不需染色，觀察②常用健那綠染色
D．①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性

分析 分析題圖：①為高爾基體，其在動物細胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)；②為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是蛋白質(zhì)的運輸通道，是有機物的合成“車間”；④為葉綠體，是光合作用的場所；⑤為核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場所．

解答 解：A、①②③④廣泛分布在真核細胞中，且④只分布在植物綠色細胞中，⑤存在于原核細胞和真核細胞中，A正確；
B、②線粒體是細胞的“動力車間”，④葉綠體進行的光合作用不需要②提供能量，B錯誤；
C、葉綠體有顏色，故觀察活細胞中的④葉綠體不需染色，C正確；
D、①高爾基體與③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)間的相互轉(zhuǎn)化是通過具膜的小泡實現(xiàn)的，其間具有膜的融合過程，能體現(xiàn)生物膜的流動性，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合細胞中幾種細胞器的結(jié)構(gòu)示意圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的圖象，能準確判斷圖中各細胞器的名稱；識記細胞中各細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學的知識答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列關(guān)于蛋白質(zhì)的功能的說法錯誤的是（ ）

A．組成細胞和生物體的重要成分

B．抗體的主要成分是蛋白質(zhì)，與免疫有關(guān)

C．是細胞的遺傳物質(zhì)

D．某些激素是蛋白質(zhì)，可以調(diào)節(jié)生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　　）
A．肌肉細胞比胚胎干細胞的分化程度低
B．神經(jīng)細胞與肝細胞形態(tài)和功能不同的根本原因是DNA不同
C．原癌基因和抑癌基因只存在于癌細胞中
D．化療主要是利用藥物作用于癌細胞細胞周期的間期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．一個受精卵發(fā)育成一個結(jié)構(gòu)復雜的多細胞生物體，主要是通過下列哪兩項生命現(xiàn)象完成的（　�。�
A．細胞分裂和細胞生長B．細胞生長和細胞分化
C．細胞分裂和細胞分化D．細胞的無絲分裂和有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是幾種常見的單細胞，有關(guān)該組生物的敘述中錯誤的是（　�。�
A．圖中各細胞均具有核糖體
B．具有核膜和染色體的生物有①②③
C．①和④是一類生物，而且都有纖毛或鞭毛有利于運動
D．各細胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細胞的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生存能力很差，但是，當氣溫上升到25℃左右時，突變體的生存能力大大提高．這說明（　�。�
A．突變的有害或有利往往取決于環(huán)境條件
B．突變是不定向的
C．環(huán)境條件的變化對突變體是有害的
D．突變是隨機發(fā)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物體組成元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．嚴重缺鐵的人容易導致乳酸中毒
B．氧是構(gòu)成細胞的最基本的元素
C．貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)
D．淀粉、糖原、纖維素徹底水解的產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，錯誤的是（　�。�
A．果醋制作所需要的適宜溫度最高
B．果醋發(fā)酵過程必須保證氧氣的供應
C．人工接種優(yōu)良菌種可獲得品質(zhì)更好的產(chǎn)品
D．使用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列與生物實驗有關(guān)的問題：
（1）觀察細胞中線粒體的分布，常用的染色劑是健那綠；洋蔥細胞內(nèi)的線粒體外膜的骨架是磷脂雙分子層；鑒定還原糖的試劑稱為斐林試劑．
（2）觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮（鱗片葉內(nèi)表皮/根尖分生區(qū)）染色和制片均較為容易．
（3）探究課題“森林底層植物（陰生植物）葉肉細胞中光合色素的含量隨生長環(huán)境的光線變暗而增多”．該探究的自變量是生長環(huán)境的光線變暗（或“光線”）．

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