內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連，這種結(jié)構(gòu)特點表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是（　�。�
A、擴(kuò)展細(xì)胞內(nèi)膜面積，為細(xì)胞內(nèi)所有核糖體提供附著場所
B、提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)由兩層膜組成，是蛋白質(zhì)的合成場所
D、參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)
考點：細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒有附著核糖體，將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類、糖類代謝有關(guān)；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)．
解答： 解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊成網(wǎng)狀并廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中來增大膜面積，A錯誤；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)連核膜，外連細(xì)胞膜，形成了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃珺正確；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，C錯誤；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連，這不能說明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)的功能，D錯誤．
故選：B．
點評：本題針對內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜、細(xì)胞膜直接相連的結(jié)構(gòu)特點，表明結(jié)構(gòu)決定功能，即內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連決定其功能是為物質(zhì)運(yùn)輸提供了必要條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個基因型為AaBb的卵原細(xì)胞和一個基因型為AaBb的雌性個體，按照自由組合遺傳，各能產(chǎn)生幾種類型的卵細(xì)胞（　�。�
A、1、4B、2、4
C、4、4D、2、2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是（　�。�
A、兩者都是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器
B、在線粒體的內(nèi)膜上、基質(zhì)中有與呼吸作用有關(guān)的酶
C、兩者都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，且在遺傳上都具有相對獨立性
D、在葉綠體的內(nèi)膜上、基粒、基質(zhì)中有與光合作用有關(guān)的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號符號與文字全對才給分）：
（1）該細(xì)胞是
 
細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
等結(jié)構(gòu)．
（2）提供細(xì)胞能量的“動力車間”是[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 
；
（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
；
（6）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[
 
]
 
；
（7）圖中13所指的是
 
，它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖所做的判斷正確的是（　�。�

①甲、乙、丙三個細(xì)胞中都含有同源染色體；
②乙細(xì)胞中含有4個染色體組；
③丙細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞或極體，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型相同；
④以上各細(xì)胞可能取自同一器官，在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序．
A、②④B、②③C、①③D、①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物體的有機(jī)物和能量代謝主要是通過光合作用和呼吸作用來完成的，二者之間相互依存，相互聯(lián)系；回答下列問題：

（1）圖甲表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f指的是O2或CO2．圖乙表示在適宜的條件下，環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線，m點是能夠進(jìn)行光合作用的CO2的最低濃度．據(jù)圖回答下列問題：
①題中所說的“適宜的條件”主要是指
 
．
②請在圖乙中繪出B點之前的部分，使曲線完善，與縱軸的交點為A．
③當(dāng)CO2濃度分別為C和n時，圖甲中，對應(yīng)的a～f過程分別是C：
 
；n：
 
．
④圖甲中的b若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎？為什么？
 
．
（2）如圖為生物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化示意圖，請據(jù)圖回答問題：

①階段Ⅰ是
 
，階段Ⅱ是
 
．
②人體能通過圖中②過程形成的氨基酸屬于
 
氨基酸．
③若圖中X代表分泌蛋白，在遺傳學(xué)上⑥過程稱為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成，請根據(jù)其生理功能分析回答：

（1）C是指
 
，C的結(jié)構(gòu)通式是
 

（2）F是指
 
，H是指
 

（3）E在動物細(xì)胞內(nèi)是指
 
，在植物細(xì)胞內(nèi)主要指
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（一）某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用影響的活動中，測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E分別為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度條件下，馬鈴薯吸收（用“+”表示）或釋放（用“-”表示）CO2速率（mg/h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)．請分析回答：
組別條件溫度
10℃20℃30℃35℃40℃45℃
A黑暗-5-10-18-34-40-34
B弱光，CO2濃度為0.03%20-8-24-33-29
C適當(dāng)遮蔭，CO2濃度為0.03%350-16-24-24
D全光照，CO2濃度為0.03%58420-14
E全光照，CO2濃度為1.22%10204028120
（1）由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界有
 
；除圖中所示外界因素外，影響光合作用的外界因素還有
 
（列舉兩項）．
（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯的葉綠體光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時所需的條件是
 
．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯呼吸作用強(qiáng)度達(dá)到最大時所需的溫度高于光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時所需的溫度，原因是
 
．
（二）如圖甲表示該興趣小組繪制的不同環(huán)境條件對馬鈴薯光合速率影響的曲線，丙表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線，除圖中所示因素外，其他因素均控制在適宜范圍內(nèi)．請據(jù)圖分析回答：

（4）甲圖中，當(dāng)溫度為20℃時，光合速率曲線的變化規(guī)律是：
 
．
（5）請根據(jù)甲圖，在乙圖中畫出光照強(qiáng)度為L3千勒克司，溫度分別為10℃、20℃、30℃時的光合速率．
（6）丙圖中，在其它條件不變的情況下，要使B植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜）正常生長，則白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
千勒克司．
（7）由丙圖可知，
 
植物處于該森林的上層．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述錯誤的是（　�。�
A、K+的跨膜運(yùn)輸方式不一定是主動運(yùn)輸
B、主動運(yùn)輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量
C、在靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
D、在胰島素合成與分泌的過程中，生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案