如圖表示的是與人體的免疫有關(guān)的過程,請據(jù)圖作答.

(1)①過程表示
 
,細胞d是
 
細胞.
(2)與細胞f的功能相適應(yīng)的細胞器有
 
(寫出至少兩種).
(3)人體清除病毒的免疫方式是圖中的
 
 (填編號).
(4)當同種抗原再次進入機體時,細胞
 
(填字母)會迅速增殖分化,形成大量的效應(yīng)細胞,產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng).
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖示表示特異性免疫的過程.①表示吞噬細胞攝取、處理和呈遞抗原,②表示增殖分化過程,③表示細胞T細胞與靶細胞的識別作用,④表示細胞免疫過程,⑤表示體液免疫過程.a(chǎn)表示吞噬細胞,b表示T細胞,c表示B細胞,d表示效應(yīng)T細胞,e表示記憶T細胞,f表示漿細胞,g表示記憶B細胞.A表示淋巴因子,B表示抗體.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,①表示吞噬細胞攝取、處理和呈遞抗原,d表示效應(yīng)T細胞.
(2)f表示漿細胞,能夠分泌抗體,與其功能相適應(yīng)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等.
(3)人體清除病毒的免疫方式是通過體液免疫與細胞免疫共同完成的.
(4)二次免疫時,記憶T細胞與記憶B細胞會迅速增殖分化,形成大量的效應(yīng)細胞,產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng).
故答案為:
(1)呈遞抗原 效應(yīng)T 
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等 
(3)④⑤
(4)e、g
點評:本題主要考查體液免疫與細胞免疫的過程,意在強化學(xué)生的識圖判斷能力對兩種免疫過程的識記、理解與運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時等引起的水體污染現(xiàn)象,研究者設(shè)計了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如圖).請回答下列問題:

(1)與自然池塘相比,人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
 
(高、低、不變).
(2)與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比,該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加了一些生態(tài)工程設(shè)施,通過在這些設(shè)施內(nèi)栽培水生植物、放養(yǎng)濾食動物等措施,可以對水體起到
 
,有效抑制水體污染.
(3)潛流濕地中的水生植物可以從塘水中吸收N、P,用于構(gòu)成ATP和細胞生物膜的基本支架
 

(4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計為前一池塘上層水流人后一池塘底部,實現(xiàn)了水層交換,有利于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物生活示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)下列過程的細胞分裂方式分別是:A
 
;C
 
;E
 

(2)B過程稱為
 
;
(3)該示意圖的全過程既直接體現(xiàn)了生物具有
 
的特征,又反映了細胞分裂是生物體
 
的基礎(chǔ).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和葡萄糖分子通過),兩側(cè)各加入等量的0.1mol/L的蔗糖.如果再在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶,一段時間后,兩側(cè)分別加入等量的斐林試劑并水浴加熱,則兩側(cè)的液面高度和顏色變化如何?( 。
A、左側(cè)液面先升后降最后不變,只有左側(cè)有磚紅色現(xiàn)象
B、兩側(cè)液面不變,兩側(cè)均無磚紅色現(xiàn)象
C、左側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象
D、右側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是( 。
A、培養(yǎng)基需要添加營養(yǎng)物質(zhì),但要注意它會影響溶液的滲透壓
B、培養(yǎng)基中的激素有誘導(dǎo)影響愈傷組織的形成和分化功能
C、離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D、同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的形式是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)B、神經(jīng)沖動
C、激素D、化學(xué)信號

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是根據(jù)實驗?zāi)康,所選用的試劑與預(yù)期的實驗結(jié)果正確的是(  )
實驗?zāi)康?/TD>試  劑預(yù)期的實驗結(jié)果
A用高倍顯微鏡觀察線粒體健那綠染液線粒體被染成藍綠色
B檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色
C檢測植物組織中的葡萄糖甲基綠試劑葡萄糖與甲基綠作用生成綠色沉淀
D觀察DNA和RNA在細胞中的分布斐林試劑和吡羅紅斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面實例中,屬于生物群落的是( 。
A、一個湖里的全部魚
B、草原上的全部生物
C、一片草地里的跳蝻和蝗蟲
D、一棵枯樹和其上的苔蘚、昆蟲、蝸牛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組想用實驗方法鑒定市場中的奶粉的成分和蛋白質(zhì)含量是否符合標準.
(1)如果該奶粉中含有葡萄糖,則用
 
試劑檢驗,水浴加熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(2)如果該奶粉中含有蛋白質(zhì),則用雙縮脲試劑檢驗,會出現(xiàn)
 

(3)如果該奶粉中含有淀粉,則用碘液檢驗,會出現(xiàn)藍色.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案