組 別 | 材 料 | 實 驗 條 件 | 觀察內容 |
A | 人的口腔上皮細胞 | 0.9%NaCl溶液、8%鹽酸. 吡羅紅甲基綠染色劑 | DNA和RNA在細胞中的分布 |
B | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅳ染液、 50%酒精溶液 | 細胞中著色 的小顆粒 |
C | 馬鈴薯漿 | 碘液 | 溶液的顏色變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與這兩種蛋白質合成的tRNA種類不同 |
B、參與這兩種蛋白質合成的mRNA堿基序列不同 |
C、這兩類細胞的核DNA不同 |
D、在這兩種蛋白質合成過程中同一密碼子所決定的氨基酸不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示的過程有2種,RNA參與,分別是mRNA和tRVA |
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同 |
C、若合成某條肽鏈時脫去了1000個分子的水,則該肽鏈中至少含有1002個O原子 |
D、細胞中核糖體越多,合成一條肽鏈所需時間越短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碘一131造成的甲低原因可能是放射性射線照射殺傷了部分甲狀腺細胞 |
B、在臨床上可用碘一131治療甲狀腺機能亢進患者 |
C、甲低患者代謝增強、耗氧量增加 |
D、甲低患者促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①比②的放大倍數小,③比④的放大倍數大 |
B、把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用③,同時提升鏡筒 |
C、從圖中的乙轉為丙,正確調節(jié)順序:轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋 |
D、若使物像放大倍數最大,甲圖中的組合一般是①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯系的所有生物及無機環(huán)境是生態(tài)系統層次 |
B、蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算作“系統”,但不屬于“生命系統”的層次 |
C、蝗蟲的受精卵,可發(fā)育成完整的蝗蟲個體,因而能獨立進行全部生命活動 |
D、生命系統每個層次都是“系統”,能完整表現生命活動最基本的“生命系統”是“細胞” |
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