【題目】圖是某生物(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞含有中心體,該生物屬于動(dòng)物

B. 細(xì)胞中每條染色體上的DNA都含有2條鏈

C. ①與④或②與③之間可能發(fā)生了交叉互換

D. 該細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體、8條染色體

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意,圖示一個(gè)2n=4的生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,由于細(xì)胞內(nèi)染色體上沒(méi)有染色單體,但每一極上的四條染色體有形態(tài)、大小相同的兩對(duì)同源染色體,由此說(shuō)明該細(xì)胞是一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂到后期的細(xì)胞。由于細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁但有中心體,說(shuō)明該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞。

由圖可知該細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)中心體,且由圖可知該細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞,A正確;DNA是雙鏈結(jié)構(gòu),圖中的每條染色體上均有一個(gè)DNA分子,2DNA單鏈,B正確;由圖可知該細(xì)胞為有絲分裂后期的細(xì)胞圖像,而交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期,C錯(cuò)誤;著絲點(diǎn)分裂后細(xì)胞的每一極各有2對(duì)同源染色體,所以細(xì)胞中共有4對(duì)同源染色體,8條染色體,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪些措施能獲得好的萃取效果

原料顆粒小 萃取時(shí)間短 原料含水量少 萃取溫度高

A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知X是一種對(duì)抗癌癥的新型藥物,能抑制細(xì)胞增殖,為研究X的治療作用和副作用哪個(gè)更大,請(qǐng)根據(jù)以下提供的材鈄與用具,以CRD(細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度)為測(cè)定指標(biāo),完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論,并對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析與討論。

材料與用具:用生理鹽水配制的藥物X溶液,生理鹽水,Y細(xì)胞懸液,癌細(xì)胞懸液,3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷),胰蛋白酶,放射性強(qiáng)度測(cè)定儀,培養(yǎng)液,CO2培養(yǎng)箱,卡氏瓶等。

(要求與說(shuō)明:放射性強(qiáng)度測(cè)定的具本操作過(guò)程不做要求,作用效果可用CRD變化幅度來(lái)表示,Y細(xì)胞是能增殖的高等動(dòng)物體細(xì)胞。)

回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)思路

①取若干個(gè)卡氏瓶,分組如下:

甲組:培養(yǎng)液+3H-TdR+癌細(xì)胞懸液+X溶液

乙組:培養(yǎng)液+3H-TdR+癌細(xì)胞懸液+________。

丙組:培養(yǎng)液+3H-TdR+Y細(xì)胞懸液+X溶液

丁組:______________________________

每組設(shè)罝若干個(gè)重復(fù)樣品。

______________________

(2)設(shè)計(jì)表格將預(yù)期的結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論填入表中。

______________________。

(3)分析與討論:實(shí)驗(yàn)中以CRD為測(cè)定指標(biāo)的依據(jù)是______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ一Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①一③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是()

A. Ⅰ一Ⅳ中①的數(shù)量比是2:2:1:1

B. ②代表染色單體在減數(shù)第1次分裂結(jié)束時(shí)消失

C. Ⅱ所處階段可發(fā)生染色體數(shù)目加倍

D. Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙是某種基因型為AaBb的雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖,圖丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲細(xì)胞處于__________分裂的__________期,發(fā)生在圖丙中的__________階段。

(2)乙細(xì)胞的名稱為__________,此細(xì)胞中含有_________個(gè)染色體組,基因B與b的分離發(fā)生在圖丙中的_________階段。

(3)若圖乙細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí),③和④沒(méi)有分離,減數(shù)第二次分裂正常,最終形成了四個(gè)子細(xì)胞,其中一個(gè)極體的基因型為AaB,則卵細(xì)胞的基因型是____________。

(4)請(qǐng)?jiān)诙D坐標(biāo)中畫(huà)出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線圖。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示玉米種子在暗處萌發(fā)初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中約經(jīng)過(guò)20天左右幼苗死亡,并被細(xì)菌感染而腐爛。下列分析正確的是( )

A. 圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是乙

B. 種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為越來(lái)越少

C. 在此環(huán)境下種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)發(fā)生光合作用和細(xì)胞呼吸

D. 幼苗被細(xì)菌感染后,便沒(méi)有CO2釋放

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞,與外界溶液的分界是

A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 液泡膜D. 核被摸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷,以下說(shuō)法不正確的是

A. 由圖可知,類胡蘿卜素主要吸收400~500 nm波長(zhǎng)的光

B. 用450 nm波長(zhǎng)的光比600 nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度

C. 由550 nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670 nm波長(zhǎng)的光后,葉綠體中C3的量增加

D. 土壤中缺乏鎂時(shí),植物對(duì)420~470 nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將兔子的紅細(xì)胞放到清水中,一段時(shí)間(t)后,用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞膨脹,體積明顯增加。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知

A. 水分子促進(jìn)紅細(xì)胞的生長(zhǎng)B. 水分子可以通過(guò)紅細(xì)胞的質(zhì)膜

C. 紅細(xì)胞的膨脹與水分子無(wú)關(guān)D. 紅細(xì)胞的膨脹與其外界溶液濃度無(wú)關(guān)

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