下列關(guān)于單倍體的敘述,不正確的是( 。
A、未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的新個體是單倍體
B、單倍體的體細(xì)胞中一定只有一個染色體組
C、由二倍體的一個配子直接發(fā)育成的個體是單倍體
D、體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體稱為單倍體
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:由配子直接發(fā)育而來的個體稱為單倍體.即如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”.
解答: 解:A、未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的新個體是單倍體,如雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來,A正確;
B、體細(xì)胞中只有一個染色體組的個體是單倍體,但單倍體個體的體細(xì)胞中不一定只含一個染色體組,如八倍體小麥的配子含有四個染色體組,所以由配子直接發(fā)育形成的單倍體也含有四個染色體組,B錯誤;
C、由二倍體的一個配子直接發(fā)育成的個體是單倍體,體細(xì)胞中只含有1個染色體組,C正確;
D、體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體為單倍體,D正確.
故選:B.
點評:本題考查單倍體概念的理解,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

貯藏水果和糧食時,充加二氧化碳或抽取空氣能延長貯藏時間,其主要作用是( 。
A、促進(jìn)有氧呼吸
B、抑制有氧呼吸
C、促進(jìn)光合作用
D、抑制無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗小組想利用下列裝置測定某植物的光合作用強(qiáng)度,請回答有關(guān)問題.

(1)若乙裝置為對照組,則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為
 

(2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度.
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入
 
溶液(NaOH或NaHCO3).
②將兩裝置放在適宜的光照下照射1h,測定紅墨水滴的移動距離.
③實驗結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動0.5cm,甲裝置中紅墨水滴向
 
移動4cm.
(3)測定植物的呼吸強(qiáng)度.
①在甲、乙裝置的燒杯中加入
 
溶液(NaOH或NaHCO3).
②將兩裝置放在
 
環(huán)境中1小時,溫度與(2)中溫度相同.
③實驗結(jié)果:乙裝置中紅墨水滴向右移動0.1cm,甲裝置中紅墨水滴向
 
移動1.5cm.
(4)綜合分析可知,該植物的實際光合強(qiáng)度為每小時紅墨水滴向
 
移動
 
cm.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗證酵母菌呼吸作用類型,請根據(jù)所給的材料和用具完成實驗步驟,預(yù)期實驗結(jié)果,并回答問題.材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶五只、彎曲玻璃管若干、NaOH溶液、澄清石灰水、酸性重鉻酸鉀溶液、凡士林、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液.
(1)方法步驟:
①將實驗材料和用具按如圖(一)、(二)安裝好.

②向C瓶中加入NaOH溶液,分別向A、B瓶中加入10mL
 
和240mL葡萄糖溶液,向D、E瓶中分別加入
 

③將裝置放在25~35℃環(huán)境中培養(yǎng),一段時間后觀察溶液渾濁程度變化情況.
(2)預(yù)測最可能的結(jié)果
 
.結(jié)論
 

(3)討論:
①此實驗的自變量是
 
,因變量是
 

②酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式
 

③進(jìn)一步探究:如果要進(jìn)一步檢測酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無酒精,常用試劑是
 
.若顏色變?yōu)?div id="r3tl7zx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,說明有酒精產(chǎn)生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以與A配對,又可以與C配對.將一個正常的具有分裂能力的細(xì)胞,接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上,至少需要經(jīng)過幾次復(fù)制后,才能實現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點上堿基對從T-A到G-C的替換?( 。
A、2次B、3次C、4次D、5次

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科目:高中生物 來源: 題型:

在顯微鏡下觀察某生物體細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)為92,則該生物體細(xì)胞有絲分裂中期的染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別為( 。
A、92、92、92
B、23、92、92
C、46、92、92
D、184、46、46

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是( 。
A、手和腳有時會磨出水泡,這水泡中的液體主要是組織液
B、淋巴可以為淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞提供直接生活的環(huán)境
C、細(xì)胞的生活依賴于內(nèi)環(huán)境,但不參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持
D、與組織液和淋巴相比,血漿中含量較多的是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有AaBb基因型的個體(二對等位基因分別位于二對同源染色體上),它的一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分別裂后,產(chǎn)生一個Ab基因型的卵細(xì)胞三個極體,這三個極體的基因型是(  )
A、AB、Ab、ab
B、Ab、aB、aB
C、AB、aB、ab
D、Ab、Ab、Ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖曲線模型分析正確的是( 。
A、若表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是酶濃度
B、若表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系.則AB段限制因素可能是載體數(shù)量
C、若表示植物細(xì)胞產(chǎn)氧速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是CO2濃度
D、若表示群落初生演替過程物種數(shù)量與時間的關(guān)系,則AB段限制因素可能是環(huán)境容納量

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